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劳动课洗衣服教案【三篇】

时间:2022-05-25 09:00:02 来源:网友投稿

从哲学高度看,劳动是主体、客体和意义的内涵集成体。劳动是人类社会生存和发展的基础,主要是指生产物质资料的过程,通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动,劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。按照传统的劳动分类理论,劳动可分为脑力劳动, 以下是为大家整理的关于劳动课洗衣服教案3篇 , 供大家参考选择。

劳动课洗衣服教案3篇

【篇1】劳动课洗衣服教案

学会洗衣服

——调查方法指导课教案设计

一、 活动背景:

参加家务劳动不仅仅是孩子为父母分忧的权益之计,更重要的是它关系到孩子今后的就业成才和生活幸福。通过承担一定的家务责任,孩子能够形成自我意识,建立起自信心,更有助于孩子形成独立的人格,培养出心理上的安全感,而且孩子还可以发展计数、分类等认知能力,学到很多日常生活中的科学知识等等,这些都为孩子以后的成长打下基础。

然而,当今多数小学生的劳动观念明显淡化,不爱劳动、害怕劳动现象很普遍。不少农村小学生也养成了讲吃穿、乱花钱、不爱惜劳动成果,不爱护公共财物和好逸恶劳等不良习惯,不参加或很少参加家务劳动,有的甚至连生活自理的简单劳动也依赖父母。

为此,结合本班实际,这次综合实践活动的主题定为《学会洗衣服》。

二、活动目标:  

(一)情感目标:

1.通过这次活动,调动学生生活体验,激发学生帮助家长做家务的积极性。

2.在活动中让学生感到愉悦,享受活动过程带来的乐趣。

(二) 认知目标:

1.通过学习,让学生明确调查的研究方法,以及如何运用此方法科学有序的开展工作,从而达到了解衣服材料的种类,洗涤剂的分类,洗衣服的过程等。  

2.学习自主地制定活动计划,学习比较全面地规划课题。

3.搜集和整理资料;学习处理调查数据,完成调查报告。

(三)能力目标

1、通过小组对调查计划的撰写,培养学生的合作意识及协同解决问题的能力。 

2.培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。

3.通过竞赛培养学生敢于参与的意识,促进学生互相学习、相互启发,相互合作的精神。

三、活动重难点:

1.通过学习,让学生明确调查的研究方法,以及如何运用此方法科学有序的开展工作,从而达到了解衣服材料的种类,洗涤剂的分类,洗衣服的过程等。  

2.学习自主地制定活动计划,学习比较全面地规划课题。

四、活动过程:  

(一)激趣导入:  

师:“同学们,上一节课我们确定了本次实践活动研究的课题是《学会洗衣服》,每个小组也分别起了一个响亮的组名,并讨论出与主课题有关的子课题,你们还记得吗?好,那赶快回忆一下,(每个小组汇报自己的组名和研究的子课题)。那同学们,我们这个课题下一步的一项大型活动将要干什么?对,马上要进行观察和研究,洗衣服是日常生活中的一项家务劳动,我们该怎样去开展调查工作呢?在调查之前我们应该做好哪些工作?应该注意哪些问题?为了活动的顺利开展我们应该怎样去开展我们的工作呢?这节课,我们就共同来探讨对学会衣服如何进行调查?” 

(二)自主探究:  

1.共同探讨调查之前的准备工作和注意的问题  

师:“同学们,想一想我们在做调查之前都要注意哪些问题?我们在调查之前需要做一个很重要的工作,大家想一下什么工作能使我们的工作能更有目的、更有针对性的实施?”   

“我们做任何事都应该有个计划,这样做起事来才能有备无患,那么这个计划应该怎样制定?分哪些步骤呢?下面小组展开讨论,研究一下你们小组的调查计划里都应该有什么?  

2.小组交流计划包含的内容  

3.教师总结补充,板书黑板。  

[板书]

  

 师:“注意:各个小组在填写调查内容要根据调查对象与地点的不同,内容也各有不同,也就是根据自己小组的调查目的来填写。”  

4.组内制定一个适合自己小组的可行的调查计划。  

要求:组长执笔,组员出谋划策,每位同学都发表自己不同的见解,写出高质量的调查计划,计划的撰写可采取表格的形式也可以采取文字叙述的形式,最后评出合作最好计划又最赋有可操作性的小组,作为本节课的优胜小组。  

5.小组汇报本组的调查计划。

6.剖析各个小组拟订计划的优缺点。  

7.根据优缺点各小组进一步完善小组计划。  

(三)评价  

评出最佳小组,并向他们表示祝贺,鼓励其他小组向他们学习。  

(四)总结  

师:“同学们在这节课都制定了详细周密、可行的计划,老师发现在实践活动中,同学们又成长了许多,真为你们高兴。下一步调查时一定要注意第一手资料的搜集与整理,希望大家在实地观察时收获能更多。” 

(五)作业:  

周末根据计划开始展开调查,下节综合实践课汇报交流。  

五、活动反思:

家务劳动是日常生活中最基本的一项劳动,为了培养学生动手能力和独立自主的生活能力,围绕着本学期的主题活动,我设计了《学会洗衣服》这一环节。本节课设计的是有关“如何学会洗衣服”的调查访问法的方法指导课。

一、“选择我喜欢的”

我们要构建一个更贴近学生真实世界的综合实践活动课程领域,就必须充分关注学生的兴趣与直接生活经验。“我选择,我喜欢”,这样,学生才会对活动倾注全部的热情,才会进行自主学习和探究,才能充分发挥他们的创新精神和创造能力。“学会洗衣服”这个活动,就是基于学生的兴趣和生活体验来设计和实施的,创设了“洗衣服究竟有多少学问?”这个生活情景,帮助学生确定活动主题,自主选择活动方式,调动了学生参与活动的积极性。

二、“我做了就知道了”

在各小组集中成员的智慧与力量提出要调查访问的问题、确定具体分工之后,我引导和鼓励同学们根据不同的研究主题讨论出各自的活动计划。然而光有好的想法还不行,关键还要去实施、动手去实践。活动中,我放手让他们自己亲手制定活动计划,充分发挥他们的能动性,自己去实践和创造。

小学生的天性就是爱玩。他们对玩有着浓厚的兴趣,他们对任何事物都充满好奇,自然而然兴趣高涨。在整个教学过程当中,学生能够积极地参与,再也不需要老师破喉咙来维持课堂纪律,看到的都是一个个生龙活虎的小精灵,一堂课下来,学生还是感到意犹未尽。

综合实践活动对于老师和学生来讲,都是一个崭新的领域,我们只能不断的探索,但我们相信能在不断的摸索中前进。

【篇2】劳动课洗衣服教案

如何洗衣服最干净?洗衣服的小窍门

导语:洗花色鲜艳的衣服时,除按常规洗完后,在最后一次清洗时,往水中加入二三匙奶粉,再用力搓洗,洗出后晾干会觉得衣服颜色格外鲜艳。洗涤

洗花色鲜艳的衣服时,除按常规洗完后,在最后一次清洗时,往水中加入二三匙奶粉,再用力搓洗,洗出后晾干会觉得衣服颜色格外鲜艳。洗涤油腻较重的衣物,如果在洗衣粉中加入适量的洗洁精同洗,能取得满意效果。印花布服装不要使用纯碱性的洗衣粉溶液放入洗衣机内洗,更不要将印花织物泡在肥皂液里过夜,否则会剥蚀印花的光泽以及影响织物的强度。在洗衣服时,不妨在水中加一些盐,搅拌均匀后用此水洗衣服,不但去污力强,而且能使衣服不退色。特殊污渍是因洗涤的过失而造成的。如用肥皂洗衣物时,因漂洗不净,在衣物上就会出现皂渍。尤其是在洗羽绒服时,因皂液过多,漂洗不净而出现皂渍。因此在洗涤衣物时,一定要掌握好洗涤剂的浓度,漂洗的水温及次数,最好在漂洗的水中加入适量的醋酸,以中和残留在织物纤维内的皂碱液。如出现皂渍时,可用温热毛巾反复擦拭,也可用棉团或棉布蘸上酒精去除。在干洗衣物时,有时因脱液不彻底就进行烘干,往往会使衣物上出现淡淡的干洗剂的圆形痕迹,这可以用蒸汽熨斗熨烫消除。最严重的是出现搭色、串色和色绺等色泽上的问题。对去除这类污渍较难,最基本的是调整色泽,使衣物能恢复原来色泽状态。常用的方法有两种:一种是设法把搭上或串色的染色拿下来,这就是所谓的剥色法。一种是设法把退下来的染色再染上去,这就是所谓的吊色法。这两种方法的操作技术性很强,必须掌握好原理才能够去实践。剥色法,就是用次氯酸钠、双氧水、烧碱、洗涤剂等的氧化、还原、乳化作用把污染的色渍去掉,而使织物的原来颜色有受损坏的一种方法。吊色法,是用来处理因洗涤造成的织物退色而产生色花的一种方法。在退色水中加入适量的冰醋酸,把溶液加热,染料分子就会缓慢地吸咐在退色的部位上,使整件衣物恢复到原来色泽的状态,并且保持着色均匀一致。这两种方法就能有效地处理因颜色污染而造成的花或绺的问题。洗衣五大小窍门1、干衣秘诀当进行高温洗涤或干衣程序时,不可碰触机门玻璃,以免烫伤。家中如有小孩,更要小心。拿出烘干的衣物时,要小心衣物上的金属部分,如拉链、纽扣等,以免烫伤。2、什么衣物不可烘干海绵乳胶、含橡胶或丝质的衣物,如肩垫等不可放进机内烘干。挥发性物质非常易燃,凡染有机油或经除油剂处理过的衣物均不可放进机内烘干。睡袋、羽绒、枕头以及大毛毯等会膨胀,妨碍机内空气流动而不宜利用干衣机烘干。3、怎样决定洗衣粉用量洗衣粉用量可参照洗涤剂上的说明,若衣服不太脏或洗涤时泡沫过多,则要减少洗衣粉用量,避免洗衣粉使用过量,不仅省钱而且保护环境,可令洗衣机更耐用。4、减用洗衣粉,环保新方向很多人都有错觉,以为洗衣粉用得越多衣物洗得越干净。其实,洗衣粉用得过量,反而会积聚在衣物及洗衣机内,污水排放后会破坏生态环境。滚筒洗衣机制造商为保障消费者权益及保护环境。已在1997年制定了一些守则,目标包括在5年内洗衣粉用量减少10%,降低不能自然分解得原料耗用10%。5、去污指南衣领/袖口将衣物先放进溶有洗衣粉的温水中浸泡15-20分钟,再进行正常洗涤;发黄的白袜用洗衣粉的溶液浸泡30分钟,再进行正常洗涤;奶渍用洗衣粉进行污渍预处理,进行正常洗涤,如果奶渍顽固则可能需要使用对衣物无害的漂白剂;普通油污用强力洗涤剂预先进行处理,进行正常洗涤;如果允许的话,对顽固污渍还可以用漂白剂漂白。

【篇3】劳动课洗衣服教案

假期“洗衣”记

“快把你的脏衣服拿来吧!”一到周末,妈妈大扫除的时候就会这么说。好不容易盼来的周末,谁不想睡个懒觉、出去打打球什么的,更何况一大堆作业还摆在那儿呢! 每当这时,也就乐得把这些脏衣服给妈妈洗了。这次“十一”假期,学校却交给我们一个洗衣服的任务。好久都不洗衣服的我,听着有些惆怅。

几天的运动会后,“十一”长假终于来了。七天呢,我可要好好规划一下。想着玩想着作业,于是洗衣服的事情被一天天推后了。已然到了长假的最后一天,怎么办,作业都没有写完,脏衣服什么时候洗啊?这时,妈妈又来问我,“不是说学校有任务,要自己洗衣服吗,怎么都不见你行动?”不问还好,这一问我更着急了,妈妈一看我皱眉头的样儿,只得笑着说,“要不咱‘徇私舞弊’一回,我帮你洗了得了。”这句话对于正在作业中苦苦挣扎的我,实在是太贴心了!可是转念一想,妈妈每天上班也很辛苦,我都上高中了,还要妈妈帮我洗衣服吗?妈妈总是心疼我,关心我,怕我累着,自己又几时为妈妈这样想过了?想到这里,连写作业也有了劲儿,信心满满地告诉妈妈,“我作业很快就写完了,还是我自己洗吧!”。

这天终于赶着在下午写完了作业。匆匆拿了脏衣服、洗衣盆、洗衣粉来到院子里,这才发现今天的天气真好,秋高气爽,风和日丽。写作业的紧张和疲倦一扫而光,哼着歌的我要开始劳动啦!先把衣服放到盆里,加满水,再倒点洗衣粉,然后开始揪着衣服一点点的搓揉,一会儿水盆里就满是白色的泡沫了。不一会儿,几件衣服都洗完了,正要拧干水挂在衣架上,只听见妈妈提醒,“衣服还没‘过水’呢!”,可不是么,沾着洗衣粉泡沫的衣服晾干了会有白色印迹的。于是换了清水把泡沫都洗没了,才把它们挂上晾衣绳。午后阳光照得衣服的颜色更加鲜亮了,好有成就感呐!

到了傍晚就把洗的干干净净的衣服收回了我的房间,没错,还有最后一步,就是再把它们叠的整整齐齐。先把衣服铺开在床上,照着妈妈平日里教我的叠法,几分钟就叠好了。看着我的劳动果实,真的好开心!

这个假期,写完了作业,又洗好了衣服,可谓脑力劳动和体力劳动都有了,却只觉得身心舒畅,过得很充实。那就好好的睡一觉,明天开始新的学习生活吧!

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