【导语】小学汉语拼音的教学，是学习汉语拼音的阶段，小学阶段汉语拼音学习水平，直接决定整个人生阶段汉语拼音的使用水平。另外，各种需要的高要求，也要求把小学汉语拼音的教学摆在一个十分重要的地位。以下是大海范文网整理的《西师大版小学一年级语文拼音教案3篇》相关资料，希望帮助到您。
1.西师大版小学一年级语文拼音教案
教学目标1、学会韵母a o、a i，能在四线格中正确书写，会读它的四声。
2、能准确拼读声母与a o、a i组成的音节。
3、试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。
教学重难点
读准韵母a o、a i和准确拼读相应的音节。
教学方法
导读法做游戏
学习方法
自主合作探究
教学准备
拼音卡片、投影等
教学时间
1～2课时
教学过程
一、复习引入
出示单韵母卡，做“认读接龙”的游戏。
二、学习a o、a i
1、引导学生回忆声母学习方法，用相似的方法学习韵母。
2\学习a o
⑴引导看图。
⑵出示音节词“棉袄”，教学生读准，引出韵母。⑶比较a o和单韵母的不同，认识复韵母。⑷对比读a 和a o，观察口形，体会单、复韵母发音方法的不同。⑸给a o加上声调，练习组词或说话。
3、学习a i
用前面的方法学习，试着读一读。
三、完成课后练习“拼一拼”
1、弄清题意，同桌一起用拼音卡片做拼读游戏。
2、老师和全班小朋友做这个游戏，相机指导正音。
四、练习书写，完成“读读写写记记”。
在学生书写时，注意观察他们的写字姿势，及时纠正不良的写字姿势。
五、学习儿歌
1、自己拼一拼，把有困难的音节圈出来。
2、仔细听老师读儿歌，注意自己圈出的有困难的音节。
3、先前觉得有困难的音节是不是学会了，给大家说说。老师相机指导。
4、用齐读、赛读等方式让学生把儿歌读熟。
5、完成“读读连连”
2.西师大版小学一年级语文拼音教案
教学目标1、学会韵母a n、a n�溃�能在四线格中正确书写，会读它们的四声。
2、能准确地拼读韵母是a n、a n�赖囊艚凇Ｌ寤崆昂蟊窃夏阜⒁舻牟煌�。
3、在教师的帮助下试着自己拼读儿歌，感受拼读的乐趣。
教学重难点
读准韵母a n、a n�篮拖嘤Φ囊艚凇�
教学方法
导读法、引导法
学习方法
自主、合作、探究
教学准备
拼音卡片、投影
教学时间
1～2课时。
教学设计
一、激趣引入
1、复习d、t一课的儿歌。出示注音字卡“团”、“甜”、“碗”，让学生在儿歌中找找读读。
2、观察，找出三个音节的相同部分。
3、（出示a n）慢慢地读一遍“团、甜、碗”，猜猜“a n”念什么。
4、小朋友们猜得对不对呢？用表音图检验一下。
二、学读a n、a n��
1、学习a n。
（1）看图：图上画的是什么地方？读准“天安门”。
（2）读准a n，讲发音要点，辅以形象的手势演示，介绍前鼻韵母。
2、学a n�馈？赐迹�读准“昂着头”。由“昂”引出a n�溃�讲发音要点，辅以形象的手势演示，介绍后鼻韵母。
3、读带调的韵母。师生共同纠正。
三、指导书写，完成“读读写写记记”
四、拼读练习
1、两拼音
射线图出示声母与a n、a n�老嗥吹牧废啊�
2、三拼音
拼读带调音节词。
qian、mian、lan、tian、piao、yang、yuan、fang
五、学读儿歌
六、完成“读读连连”。
七、指导书写
3.西师大版小学一年级语文拼音教案
教学目标1、学会韵母ou、ong，能在四线格中正确书写，会读它的四声。
2、能准确拼读声母与ou、ong组成的音节。
3、试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。
教学重难点
读准韵母ou、ong和准确拼读相应的音节。
教学方法
导读法做游戏
学习方法
自主合作探究
教学准备
拼音卡片、投影等
教学时间
1～2课时
教学方法
导读法做游戏
学习方法
自主合作探究
教学准备
拼音卡片、投影等
教学时间
1～2课时
教学过程
一、复习导入
指名认读ao、ai、an、ang，问：仔细看看，发现了什么？今天我们学的韵母会以什么开头？
二、学习ou、ong
1、学习ou
看图，读准“藕”。出示“ou”（范读、领读、齐读）
总结学法：看图――-读音节――-想韵母的读音。
2、学习ong
出示“ou”，小组合作学习（范读、领读、齐读）。
总结学法：看图――-读音节――-想韵母的读音。
三、拼读练习
1、练习拼读n、l、ch、r与ou、ong组成的音节。
2、比赛读句子。
tài、yáng、chū、lái、hóng、tōng、tōng。