下面是小编为大家整理的《展示设计》课程标准,供大家参考。
1 《展示设计》课程标准
课程代码：
134245 课程名称：
展示设计 英文名称：Exhibition Design 授课周数：
16
学分（时）：3（64）
开设学期：
大二下学期 适用专业：
建筑设计
先修课程：
3Dmax 基础、建筑设计静帧表现、三大构成、CAD 工程制图、PS 计算机辅助设计
一、概述 （一）课程性质
《展示设计》是建筑设计专业大二的一门专业必修课，它是一门综合性很强并具备行业特点的专业课程。学习该课程要求学生应具备一定的文化素养，具有较强的创意、策划、组织与协作能力。通过该课程的学习，使学生熟练掌握展示设计的方法和制作，结合展示设计的流程及展示专业发展规律，对设计所涉及的空间、造型、灯光、材料方面具备较强的创造和综合表达能力，使学生具有较强的设计与实施能力。
（二）课程基本理念
本课程以商业类展览设计的职业岗位工作任务所需要的知识、能力、素质要求，组织教学内容。以职业能力培养为核心、工学结合。通过对展示设计的概念、展示设计的基本组成部分、展示设计的基本原理及人机工程学在展示设计应用、展示照明设计、展示色彩设计、展示专题设计等知识的讲授，采用理论与实践相结合的教学方法，使学生对于展示空间设计的基本理论、设计方法、设计程序等有系统的了解，培养学生独立完成展示空间设计的能力。
（三）课程任务 通过本课程系统的学习，使学生掌握商业类产品展览设计的基本知识和基本技能，最终以比例模型来表达设计意图，培养学生解决设计任务的思路和方法，以及独立完成设计任务的职业能力，实践能力，创新能力，提高学生的职业素养，能够胜任商业类展览设计岗位工作。
2 二、课程目标 总体目标：
通过本课程的教学，使学生掌握商业类产品展览的设计方法和程序。能够独立完成具有一定创意的商业类展览设计项目的方案设计，熟练操作计算机软件(AutoCAD 和 3DSmax等)，完成各类制图，最终以模型表达完成教学任务。
课程知识目标：
一、掌握商业类产品展览设计的特征、要求及其基本原理； 二、掌握人体工程学在商业类展览设计中的应用，同时掌握目测尺寸及比例尺换算的基本运算法则和运算步骤； 三、掌握常用的商业类展览设计的材料与工艺并进行设计表达。
实践能力目标：
一、能综合运用所学知识进行商业类展览的方案总体设计与创新 二、具备与客户就设计方案进行交流和沟通，同时能开展目测现场快速构思设计方案的能力； 三、能运用马克笔、彩铅等工具快速表现构思方案的预想图和熟练运用计算机软件：AutoCAD、3DSmax 来绘制设计图和效果图。
职业素质目标: 一、培养学生精诚协作的团队品质； 二、引导学生养成分工明确、效率为重、积极探索未知领域的学习品格和工作态度； 三、注重引导学生养成良好的从业道德、行为规范；引用企业标准化准则培养学生的职场素质。
三、内容标准（课程内容与要求）
3 序号 章 章 教学目标 活动安排 考核评价 节 节 知识要点 技能要点 1 第一章展示设计概述 要求学生了解展示设计的基本概念，以及展示设计的应用领域。使学生重点掌握现代展示设计的发展以及各展示类型相应的功能需求、规模大小、设计特点。
理论讲授、课堂讨论
课堂笔记、课堂讨论
第一节 展示设计的概念 要求学生了解展示设计的基本概念 概念及展示设计师应具备的素质 第二节 展示设计的应用领域 一、政治经济领域 二、文化、艺术领域 三、教育、医疗领域 展示设计的应用 2 第二章
展示空间形态设计
使学生了解展示设计的空间形态的基本内容，主要是掌握空间形态、空间的组织形式以及布局的形式。
理论讲授、案例图片展示 课堂笔记、作业练习完成质量 第一节 展示空间的形态 一、空间的定义 二、展示空间的形态特征 三、展示空间形态设计的要求 空间形态的基本组成 第二节 展示空间的组织形式 一、线式组合 二、组团式组合 三、集中式组合 组织形式的三个分类 第三节 展示设空间的布局 一、空间的组织要求 二、空间布局的美学特征 三、空间的分割方法 展示布局的分类
4 3 第三章 展示设计的基本内容 使学生了解展示空的基本内容，掌握展示空间的设计要求及设计规律，色彩基本原理在展示设计中的应用。使学生掌握展示色彩对比与色彩配置，并运用展示空间设计中的色彩构成创造具有吸引力和富有动感的展示空间。
理论讲授、案例分析、展示空间专项练习 课堂笔记、作业练习完成质量 第一节展示设计与人体工程学 一、人体的尺寸 二、展示活动中的视觉尺寸
了解人体的基本尺寸 第二节 展示设计中的空间与照明 一、采光与照明的分类 二、光照布局原则
掌握展示空间的采光与照明 第三节 展示设计中的色彩与材料 一、展示中的色彩 二、展示中的材料 学会对展示空间中的材料和色彩的搭配 4 第四章
展示设计与创意传达 使学生了解展示设计创意传达的基本形式和内容，理解展示设计主题的确立方法，设计思维的基本内容以及如何在展示设计中进行创意表达。
理论讲授、创意设计调研
课堂笔记、课堂讨论
第一节
展示设计的主题与创意 一、展示设计的主题 二、展示设计的创意传达
了解展示设计的主题确立以及创意传达的方式 第二节
展示设计的思维 一、 展示设计思维的特点 二、展示设计思维的方式 掌握展示设计中的思维的特点和方式。
第三节
展示设计的创意表现 一、创意的来源 二、创意的表现形式 掌握展示设计中创意的表现形式 5 第五章
展示设计中的信息传达 使学生了解展示设计中信息传达的基本知识，主要包括信息传达的概念，体验的具体形式等。
理论讲授、信息设计的专项练习 课堂笔记、作业练习完成情况
第一节
展示设计中信息传达概述 一、人的感受与信息传达 二、信息传达与媒介 了解展示设计与信息传达的相关知识 第二节
展示设计与体验 一、 什么是体验 二、如何设置体验 掌握展示设计与体验的相关内容的环
5 三、光与色 四、光造型的手法 境营造以及艺术魅力，并学会通过运用光来突出展示主题。
6 第六章
展示设计的基本程序 使学生了解展示设计的基本程序，主要包含三部分的内容，前期准备，方案设计与方案实施 理论讲授、案例图片赏析 课堂笔记、课堂讨论
第一节
设计准备 一、接受委托 二、实地勘察 三、流程布置 了解设计准备阶段 第二节
方案设计 一、设计概念 二、功能定位 三、方案设计 掌握方案设计的过程
第三节
方案实施 一、施工图设计 二、修改完善 掌握实施的具体操作 7 第七章
玩具展品店产品陈列设计
玩具展品店产品陈列设计 的前期构思与具体设计 案例制作
案例完成效果
制作的基本思路与过程 一、模型制作 二、灯光与材质 三、渲染效果图 要求学生进行综合展示设计
6 8 第八章
鞋品店面展示空间设计
鞋品店面展示空间设计 的前期构思与具体设计 案例制作 案例完成效果 制作的基本思路与过程 四、模型制作 五、灯光与材质 六、渲染效果图 要求学生进行综合展示设计 9 第九章
艺术博物馆展厅设计 艺术博物馆展厅设计 的前期构思与具体设计 案例制作 案例完成效果 制作的基本思路与过程 七、模型制作 八、灯光与材质 九、渲染效果图 要求学生进行综合展示设计
7 四、实施建议 （一）教学建议 1、运用多媒体，以实际设计项目作为载体，对商业类展览设计方案总体设计展开讲解。
2、注重理论与实践相合，通过校内校外实训基地，以及参观优秀的商业类展览设计工程，进行现场讲解。
3、任课教师提供大量的优秀案例，运用多媒体进行分析讲解，供学生欣赏和参考，形成有效地“教学做”一体化。
4、任课教师提出问题，将学生分成小组进行讨论。
（二）考核评价建议
本课程教学过程以学生为主体，考核方式重在考查学生在平时课堂学习过程中表现出来的主观能动性和对知识的理解能力，以及运用知识解决实际问题的能力。本课程的考核形式是过程性考核，由平时考核成绩（占总成绩 40%）、期末考核成绩（占总成绩 60%）两大部分组成。具体如下：
总成绩 100%=平时考核成绩 30%+期末考核成绩 70%。
考评比例 平时考核40% 期末考核 （最终作业）60% 上课考勤40% 平时作业40% 课堂讨论20% 备
注 旷课达1/3学时的学生，取消考试资格 （三）课程资源开发与利用建议 根据课程目标、学生实际以及本课程的理论性和实践等特点，本课程的教学应该建设由文字图文教材、PPT 课件、视频教材和网络教材等多种媒体教学资源为一体的配套教材，全套教材各司其职，以文字图文教材为中心，多媒体教学课件为副，共同完成教学任务，达成教学目标。
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