下面是小编为大家整理的幼儿园：大班音乐教案《八只小鹅》,供大家参考。
大班合唱活动：八只小鹅
活动目标：
1．初步学唱歌曲《八只小鹅》，能用轻快而有弹性的声音演唱歌曲。
2.感受和体验并学唱简单的一声部合唱。
3.在音乐活动中，让小朋友感受到乡村美丽的景色和小动物动听的歌声，使小朋友能以音乐情感为纽带，热爱大自然并且能够学会在大自然中发现美。
活动重点：
1.能用轻快而有弹性的声音唱准歌曲。
2．有效地引导学生感受歌曲的情绪。
活动难点：
1.感受和对比旋律的高低走向，并准确演唱。
活动过程：
呼吸训练：
快吸快呼 快吸——保持——快呼 视唱练耳：（红色 6 是低音 6）（红色 1 是高音 1）
1.6123
6123
丨 6 6
6 丨 2.1765
1765
丨 4 4
3 丨 3.1 3 5
1 3 5
丨 1 1
7 7 丨 6 -丨 发声练习: 1=C
2/4 丨 1 2
3 4 丨 5 -丨 5 6
5 6 丨 5 –丨
小朋
友唱
Li
Li Li Li Li Li 丨 6 5
4 3
丨 2-
丨 5 4
3 2 丨 1 - 丨丨 小朋 友唱
Lu
Lu Lu Lu Lu
Lu
卖报歌 1=C
2/4 5 5
5 丨 5 5
5 丨 3 5 6 5 3 丨 2 3
5 丨 啦啦 啦
啦啦 啦
我是卖报的
小行家
歌唱活动：
一、情景导入，激发情感 师:春天到了，外面的景色可真美，你们喜欢郊游吗?今天老师要带小朋友们去一个地方。我们一起出发吧!《多媒体播放乡村风景图片，《快乐的农夫》做背景音乐) 师:谁来说说我们刚才看到的是哪里的景色呀?生:乡村。
师：对了，乡村的景色真是太美了，其实乡村不仅景色迷人还有很多可爱的小小物吧!谁来说说乡村有那些小动物呀? 生:小鸡、小牛、小花狗、小羊…… 二、 新课教学，享受音乐 1，激趣模仿，练习发声 师：看，这是谁？对了，一群小鹅正在这里快乐地玩游戏呢!你知道小鹅是怎么走路的吗？谁来学一学？（生模仿）
师：谁还能边学小鹅走路边模仿它的叫声呢？（生模仿）
师:小鹅们可真调皮，它们不仅步态轻盈，叫声还特别轻快，我们就用这样的节奏来模仿它的叫声。(出示谱例) X
x x
x 丨 x x x x 丨 呷呷 呷呷
呷呷 呷呷 生在老师的带领下模仿 师:你们听，小鹅们的叫声不仅有节奏，还有音高，唱起来可好听了，我们一起来听一听。(出示谱例) 5 5 5 5 丨 5 5 5 5 丨 5 5 5 5 丨 5 5 5 5 丨 呷呷 呷呷 呷呷呷呷
呷呷呷呷
呷呷呷呷 师:我们也来学着唱一唱。小朋友们来跟着琴声来一遍，注意你的声音要轻
快，一共是四个小节。(生跟琴唱这一句) 师:多可爱的一群鹅呀!瞧，调皮的小鹅们看到村庄里来了客人，都扑腾着翅膀。唱着歌儿从远处向我们走来了，想一想它们从远处来到我们身边，声音会发生怎样的变化呢? 生:小鹅离我们远的时候声音是弱的，向我们走来会越来越强。
师:由弱到强的声音，可以用你的歌声来表现吗?
(生在老师的带领下练习由弱到强有变化地演唱。) 2．声势对比，学习旋律 师:小鹅们不仅呷呷地叫着，他们还唱起了歌，你们听!(播放录音范唱) 师:他们唱得真好听，我们也来跟着音乐有节奏地读读吹词吧。先听老师读一遍。我们一起读一读，注意:音乐有八拍前奏。
师:我们再来听一听小鹅的歌声，小朋友们可以跟着轻轻地哼一哼。在哼唱的时候我们动动的筋，想想歌曲中有旋律相同的部分吗?【生轻声哼唱，并寻找) 师:你找到歌曲中旋律相同的部分了吗? 生:第一乐句和第二乐句。(“八只小鹅快快活话在玩耍”部分) 师:听老师唱一唱，看看是不是旋律相同。(师唱，生对比发现这两个乐句不仅歌词相同。而且旋律也相同。)生跟琴学叫这一句 师:我们再来看看这两个乐句(出小诺例) 5 5 6 7 丨 1 3 丨 5 5 6 7 丨 1 1 丨 他们态度
优雅
看来架子
很大 5 5 6 7 丨 1 3 丨 5 5 6 7 丨 1 1 丨 他们态度
优雅
看来架子很大 三、由浅入深，体验合唱 1、听一听，想一想，发现演唱规律 师:我们的歌声多快乐呀，八只小鹅听到了又呷呷地唱起了歌。听，它们的歌声发生了什么变化。(出示合唱谱，播放范唱) 四、拓展延伸，开阔视野 师:刚才我们用合唱的形式把《八只小鹅》这首曲子表现地更加丰富多彩。今天我还给大家带来了北京天使合唱团演唱的《八只小鹅》。他们在演唱这首歌
时还加上了更多的变化，听起来也更加饱满有趣。我们现在就来听听吧! 五、小结下课 师:今天我们学习了斯洛伐克民歌《八只小鹅》，感受了乡村美丽的景色，听到了小鹅们快乐的歌声。你们听，八只小鹅正唱着歌儿走在回家的路上呢!让我们也唱着歌儿结束我们的旅程，和小鹅们说再见吧!