下面是小编为大家整理的幼儿园教育活动评价要素,教案【完整版】,供大家参考。
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幼儿园教育活动评价 要素
教学目标：
1.掌握幼儿园教育活动评价的概念。
2.掌握幼儿园教育活动评价的基本要素。
教学重点：
掌握幼儿园教育活动评价的基本要素。
教学难点：
掌握幼儿园教育活动评价的基本要素。
教学过程：
导入：各位同学，大家好，我们继续学习幼儿园教育活动设计的要素，今天的学习主题是——活动评价。它是幼儿园教育活动的终点也是下一个活动设计的起点。接下去，我们还是从概念开始” 一、理解幼儿园教育活动评价的概念
幼儿园教育活动的评价是对幼儿园教育活动目标、教育活动内容、活动材料、活动效果以及教学活动过程的实际运行状况等的判断和评定过程。
第一，评价的内容包括：幼儿园教育活动目标、教育活动内容、活动材料、活动效果 以及教学活动过程的实际运行状况。
第二，对教育活动的判断与评价，首先与我们所持的儿童观与教育观有关，评价是一种导向，隐含着教育价值的取向；其次，依赖于我们之前学习的目标制定、内容与方法选择的原则，因此，可以认为评价是从属于原则的。
二 、幼儿园教育活动评价的基本 要素
第一，评价主体——也就是谁来评价，可以是教师、幼儿、家长以及其他活动参与者，我们每周五去幼儿园，我们也在做活动评价，我们的老师往往示范并引导大家做出专业评价。
第二，评价的客体——也就是评价什么，这里包括的内容很多。
对照评价的概念，我们可以发现，评价可以针对活动方案的设计，更可以针对运用这个教案实施的教学过程，也就是实际运行的情况。
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2 1.活动方案评价 2.活动过程评价 3.活动效果评价 第三，幼儿园教育活动评价的标准——也就是评价的依据 一般情况下，幼儿园教育活动的评价需要从活动目标、活动内容、活动实施三个维度进行评价，这里就是我之前提到的评价要从属于一定的原则。
1.幼儿园教育活动目标的评价标准 （1）目标表述是否符合一致性原则 （2）目标表述是否符合适宜性原则 （3）目标表述是否符合针对性原则 （4）目标表述是否符合整合性原则 2.幼儿园教育活动内容的评价标准 （1）活动内容是否贴近幼儿生活 （2）活动内容是否科学准确 （3）活动内容是否和目标一致 3.幼儿园教育活动实施过程的评价标准 （1）实施过程是否体现幼儿的学习主动性 （2）实施过程是否关注幼儿兴趣、需求的变化 （3）实施过程是否具有良好的师幼互动
(4)实施环节是否环环相扣 活动效果评价：
1.评价幼儿的发展(与目标对应) 2.评价教师的行为(是否以幼儿为中心)