遇到危险我不怕教案反思13篇

时间：2022-11-18 15:20:03 来源：网友投稿

遇到危险我不怕教案反思13篇遇到危险我不怕教案反思　　第一篇：中班安全教案《发生地震我不怕》及教学反思　　中班安全教案《发生地震我不怕》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿增强下面是小编为大家整理的遇到危险我不怕教案反思13篇,供大家参考。

遇到危险我不怕教案反思13篇

篇一：遇到危险我不怕教案反思

　　第一篇：中班安全教案《发生地震我不怕》及教学反思

　　中班安全教案《发生地震我不怕》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿增强幼儿的安全意识，引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧，掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质，快来看看幼儿园中班安全《发生地震我不怕》含反思教案吧。

　　活动目标：1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。2、增强幼儿的安全意识。3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：地震后的图片活动过程：1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。(1)发生什么事情啦?(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?(3)地震给人类带来什么灾难和危害?3、发生地震时应该如何应变(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相

　　关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

　　课后反思：

　　本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识，懂得地震发生时的紧急自救的方法。

　　本文扩展阅读：地震(英文:earthquake)，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

　　第二篇：安全教案“地震我不怕”-教育反思

　　中二班4月份安全教育活动：地震来了，我不怕

　　中二班邵冰青袁菲

　　活动目标：

　　1．增强幼儿的安全意识，培养幼儿互相关心的情感。2．知道必要的逃生技巧，发生地震时不慌张。3．了解一些地震的科普基本知识。活动准备：

　　1．《地震现场》影像资料2．一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。

　　二、播放一段“5•12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论，学习逃生技巧。1．摇晃时立即关火，失火时立即灭火。2．不要慌张地向户外跑。3．将门打开，确保出口。4．户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。5．在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6．汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7．务必注意山崩、断崖落石或海啸。8．避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9．不要听信谣言，不要轻举妄动。四、地震演练。

　　提出要求：听口令，不慌张，及时躲藏。

　　师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

　　五、活动延伸：学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：

　　关于地震演习，孩子们在小班时已有一定的体验经验，但在知识了解上不是很全面，也对地震演习表现出的只是兴奋、好玩儿，这次活动，在知识科普方面做了跟多的铺垫，孩子们对地震有了一定的科学了解，在此次的演习当中，孩子们可以及时的做出正确反映。幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

　　第三篇：安全教案“地震我不怕”教育反思

　　地震来了，我不怕活动目标：1、增强幼儿的安全意识，培养幼儿互相关心的情感。2、知道必要的逃生技巧，发生地震时不慌张。3、了解一些地震的科普基本知识。活动准备：1、《地震现场》影像资料2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。二、播放一段“5•12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论，学习逃生技巧。1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。2.不要慌张地向户外跑。3.将门打开，确保出口。4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9.不要听信谣言，不要轻举妄动。

　　四、地震演练。

　　提出要求：听口令，不慌张，及时躲藏。

　　五、活动延伸：

　　学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：

　　关于地震演习，孩子们在小班、中班时已有一定的体验经验，但在知识了解上不是很全面，也对地震演习表现出的只是兴奋、好玩儿，这次活动，在知识科普方面做了跟多的铺垫，孩子们对地震有了一定的科学了解，在此次的演习当中，孩子们可以及时的做出正确反映。幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

　　朱婷婷

　　第四篇：幼儿园中班安全教育教案《地震来了我不怕》及教学反思

　　中班安全教育教案《地震来了我不怕》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿情境迁移，进行地震自救演练，培养幼儿的反应能力和安全意识，在看看，说说，学学中，让孩子掌握地震自护自救的一些基本常识，发展幼儿口头表达能力，帮助幼儿运用较完整的语言表达自己的想法，快来看看幼儿园中班安全教育《地震来了我不怕》含反思教案吧。

篇二：遇到危险我不怕教案反思

　　幼儿园小班安全教案《地震来了，我不怕》含反思

　　设计思路：地震：：群灾之首!1976•7•28唐山大地震、2008•5•12汶川大地震等都是突如其来的"洪水猛兽"，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶!活动目标：1、让幼儿了解一些地震的基本知识。2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。师："小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。"二、播放一段"5•12"汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

　　四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师："小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。"引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。2.不要慌张地向户外跑。3.将门打开，确保出口。4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9.不要听信谣言，不要轻举妄动。

　　五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延伸：学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。小百科：地震(英文:earthquake)，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现

　　象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

篇三：遇到危险我不怕教案反思

　　幼儿园中班健康教案《我不怕》含反思

　　《中班健康教案《我不怕》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《我不怕》含反思！

　　活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。培养小朋友乐意接受预防接种。2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。4、初步了解健康的小常识。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。难点：不怕打针。活动准备医生工具一套，儿歌一首。活动过程1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎

　　么办?谈谈打针时有什么感觉?2.讨论：自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生

　　病?lt;来.源快思教.案网(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。)

　　3.学儿歌打预防针。4.角色游戏勇敢的娃娃。让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬勇敢的娃娃。教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。中班健康教案《我不怕》含反思这篇文章共1283字。相关文章《中班教案《吃伞啦》含反思》：中班教案《吃伞啦》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿认识菇类食品的名称和对人体的益处，喜欢吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣，了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食，快来看看幼儿园中班《吃伞啦》含反思教案吧。《中班教案《双脚连续向侧跳》含反思》：中班教案《双脚连续

　　向侧跳》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养对玩自制运动器械的兴趣，复习双脚连续向前跳，学习双脚连续向侧跳的动作，培养幼儿友好合作的优良品质，快来看看幼儿园中班《双脚连续向侧跳》含反思教案吧。

篇四：遇到危险我不怕教案反思

　　幼儿园中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》含反思

　　一、活动目标1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，积极动脑想方法，增加自我保护能力。3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4.初步培育幼儿有礼貌的行为。5.能积极参与游玩活动，并学会自我保护。二、活动预备1.学问预备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。2.物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"遇到火灾怎么办"、欢乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。三、活动过程1.通过叙述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表

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　　现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的

　　严重后果。2.争论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避

　　免发生火灾。（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够

　　避免发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做

　　的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自

　　救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，积极想方法。（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼

　　儿说清地点和人员。③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）推断，让

　　幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。

　　④幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

　　（2）通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有经验。①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。②引导幼儿运用多种方法快速撤离。（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确

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　　躲避。①提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用

　　哪些方法躲避？②演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。（4）叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，

　　积极动脑想方法。①教师叙述"婷婷火场自救"小故事。②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些

　　方法自救？③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片"我们欢乐成长"，体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，

　　你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

　　教学反思这节课的活动预备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言争论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开头环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿争论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观看、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的安全防火学问，从而增加防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的基本自救方法。最终的

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　　逃命演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，留意动静交替以及活动的游玩性，给幼儿供应了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我保护的能力。

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篇五：遇到危险我不怕教案反思

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

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　　设计思路：地震——群灾之首!1976728唐山大地震、2008512汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶!活动目标：1、让幼儿了解一些地震的基本知识。2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚才你看到了什么(告诉幼儿这个就是地震。)2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。(.教案来自:快思教.案网)公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是

　　安全的。1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。2.不要慌张地向户外跑。3.将门打开，确保出口。4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9.不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了

　　解地震，巩固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延伸：学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿

　　知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，

　　感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达

　　到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

篇六：遇到危险我不怕教案反思

　　中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思

　　《中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思！

　　活动目标1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4.加强幼儿的安全意识。5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备1.知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。活动过程1.通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2.讨论交流引发火灾的多种原因，(文章出自.快思教案网)引导幼儿了解如何避免发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

　　①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。③通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。④幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。①提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?②演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。(4)讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。①教师讲述"婷婷火场自救"小故事。②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。教学反思这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。4.观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎

　　样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思这篇文章共4099字。

篇七：遇到危险我不怕教案反思

　　活动名称：中班健康活动《遇到危险我不怕》设计思路：

　　中班幼儿的自我意识开始萌发，对世界的探索欲望增强，生活中有了许多好朋友，喜欢自己处理一些事情。但这些发展也相应地使他们面临危险情境的指数也在不断上升。遇到危险时，孩子们大多会用哭、喊等方式来应对，或是不知所措，所以对他们进行危险时的自救引导尤为重要。本次活动，鼓励幼儿战胜心理的恐惧，遇到危险想办法，脱离险境。PPT的导入，让孩子们更有兴趣投入到活动中。

　　活动目标：

　　1、知道遇到危险时不害怕、不哭闹。2、初步了解危险时的自救方法和技巧。3、认识火警、匪警、急救中心的电话。

　　活动重难点：

　　重点：知道遇到危险时不害怕，积极自救并认识火警、匪警、急救中心的电话。难点：了解危险时的自救方法和技巧。

　　活动准备：

　　1、自制PPT课件。2、宣传板一块，自制宣传图片人手一张。

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动，知道遇到危险时不害怕。1、教师提问：（1）你会害怕吗？什么情况下你会害怕？害怕时你会怎么做？（2）如果遇到危险时，害怕、哭会让危险自动消失吗？那我们该怎么办？2、教师小结：遇到危险时，我们不要害怕，也不能哭闹，要勇敢地面对危险，积极地想办法来保护自己，躲避危险。二、了解危险时简单的自救方法和技巧。1、操作PPT，引入情境。教师：今天，我们来了一位小客人，看看他是谁?大头儿子的朋友们遇到了一些危险，不知道该怎么办？想请小朋友们帮忙想办法？你们愿意吗？2、播放图片1，了解摔伤时的自救方法。（1）图片上小朋友怎么了？他该怎么办呢？（2）教师小结：我们在摔倒、受伤时，如果很疼，不要立刻站起来，要大声地呼救，或者请旁边的小朋友去找大人帮忙把自己送到医院或是帮忙拨打120急救电话和自己父母的电话。3、播放图片2，了解走失时的自救方法。

　　（3）图片上小女孩为什么哭呀？发生了什么事？她该怎么办呢？（4）教师小结：外出时，如果和爸爸妈妈走失了，不要着急，可以站在原地不动，等爸爸妈妈来找我们。也可以请警察叔叔和穿制服的工作人员帮忙寻找爸爸妈妈。4、播放图片3，了解失火时的自救方法。（5）发生了什么事？发生火灾时我们该怎么办？（6）教师小结：遇到火灾时，我们不要慌张。先找一块湿毛巾捂住自己的鼻子，弯着腰，靠着墙迅速地逃离火场，到安全的地方打火警电话119，通知消防员叔叔来救火。三、进一步认识火警、匪警、急救中心的电话。1、出示急救电话图片。教师：刚才我们有说到急救电话，但老师还不太清楚什么情况下需要拨打这些电话？你们能告诉我吗？2、教师小结：谢谢小朋友们，现在我知道遇到火灾时要拨打119火警电话；遇到坏人、或走失时要拨打110电话求助；受伤或生病时要拨打120救援电话。但这些电话平时没有事情的时候不能随便拨打，只有真正遇到危险时才能拨打。四、结束活动。1、教师：今天，我们一起了解了许多危险时的自救方法和技巧，也认识了一些求助电话。以后，你们碰到这些危险还会害怕吗。2、共同布置“遇到危险我不怕”宣传展板。教师：老师准备了一个“遇到危险我不怕”宣传展板。展板上有四种危险的场景。等会请小朋友们在自己的椅子底下找到一张图片，贴到相应的的场景后面的格子里。3、将展板带到小班向小朋友们宣传。

　　活动延伸：

　　小组制作宣传栏，向全园小朋友宣传。

篇八：遇到危险我不怕教案反思

　　幼儿园小班安全教案《地震来了，我不怕》含反思小班安全教案《地震来了，我不怕》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿教育发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧，让幼儿了解一些地震的基本知识，培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识，快来看看幼儿园小班安全《地震来了，我不怕》含反思教案吧。

　　1、让幼儿了解一些地震的基本知识。2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。师："小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。"二、播放一段"5•12"汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

　　5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9.不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延伸：学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震

　　该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。小百科：地震(英文:earthquake)，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

篇九：遇到危险我不怕教案反思

　　中班安全教案及教学反思《发生地震我不怕》

　　活动目标：1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生

　　的技巧。2、增强幼儿的安全意识。3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：地震后的图片

　　活动过程：1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天老师

　　给你们带来了什么图片。2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。(1)发生什么事情啦?(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?(3)地震给人类带来什么灾难和危害?3、发生地震时应该如何应变(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎

　　样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到

　　空旷的地方，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把

　　煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。(文.章出自屈老师教.案网)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

　　4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。课后反思：

　　本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识，懂得地震发生时的紧急自救的方法。

　　免责声明：本文来源于网络，本文仅供参考。如需引用，请以正式文件为准。

篇十：遇到危险我不怕教案反思

　　幼儿园中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》含反思

　　一、活动目标1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。二、活动准备1.知识准备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件遇到火灾怎么办、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。三、活动过程1.通过讲述亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。④幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

　　（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。①提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？②演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。（4）讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。①教师讲述婷婷火场自救小故事。②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片我们快乐成长，体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。教学反思这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。

篇十一：遇到危险我不怕教案反思

　幼儿园中班教案《我不怕》含反思

　　中班教案《我不怕》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。培养小朋友乐意接受预防接种，了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师，快来看看幼儿园中班《我不怕》含反思教案吧。

　　活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。培养小朋友乐意接受预防接种。2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。4、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。难点：不怕打针。活动准备医生工具一套，儿歌一首。活动过程：

　　1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？

　　2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。）

　　3.学儿歌打预防针。4.角色游戏勇敢的娃娃。让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬勇敢的娃娃。教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。小百科：我不怕表明不畏惧，不害怕，不可怕。

篇十二：遇到危险我不怕教案反思

　幼儿园小班安全教案《地震来了，我不怕》含反思

　　小班安全教案《地震来了，我不怕》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿教育发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧，让幼儿了解一些地震的基本知识，培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识，快来看看幼儿园小班安全《地震来了，我不怕》含反思教案吧。设计思路：

　　地震——群灾之首!1976•7•28唐山大地震、20XX•5•12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶!活动目标：

　　1、让幼儿了解一些地震的基本知识。2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”二、播放一段“5•12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

　　三、围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。2.不要慌张地向户外跑。3.将门打开，确保出口。4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9.不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延伸：学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如

　　何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

　　小百科：地震(英文:earthquake)，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

篇十三：遇到危险我不怕教案反思

　幼儿园中班安全教育陌生人我不怕教案带教学反思

　　设计思路：《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园工作应该把保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。但随着社会生活现代化进程的加快，带给幼儿的潜在危机日益突出，像车祸、触电、溺水、拐骗等突发事件，时刻威胁着年幼的儿童。针对中班幼儿年龄小，生活经验缺乏，辨别是非的意识淡薄，判断危险的能力较差，自我保护技能弱，在日常生活中很容易发生意外伤害。我设计了本次活动《陌生人我不怕》，通过讨论交流、经验拓展、创设情境、场景再现等活动形式帮助幼儿了解什么是陌生人，遇到陌生人应该怎么办，增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的辨别能力和沉着冷静处理问题的能力。活动目标：1、知道"陌生人"的含义，懂得不轻信陌生人的道理。2、能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识。3、提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、知道在发生危险时如何自救。活动准备：1、视频：《不跟陌生人走》、陌生人骗小朋友情境。2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的当》活动过程：一、歌曲引题，了解哄骗（幼儿随音乐《小兔乖乖》进入教室）提问：1、"这首大家都熟悉的《小兔乖乖》,讲了一个什么故事呢？2、小兔子开门了吗？3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的？

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　　教师小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明，遇到问题不慌不忙，动脑筋想办法，值得我们学习。

　　提问：如果你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢？（引导幼儿联系实际思考判断。并通过追问：是所有的人敲门都不开吗？进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟悉的人会开门，不认识的人就不开门。）教师小结：我们不认识，不熟悉的人称为"陌生人"。

　　讨论：为什么不给陌生人开门？（会骗人、会偷东西、会把小孩带走……）教师小结：对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。

　　（中班幼儿对《小兔乖乖》这个故事及歌曲都非常熟悉，这样导入开门见山让幼儿对"哄骗行为"有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发现大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法。同时引出"陌生人"的概念。）二、观看事例，引发思考1、看一看，说一说播放视频《不跟陌生人走》，到"阿姨想带小雨走"停止。

　　提问：（1）如果你是小雨，会跟那位阿姨走吗？（2）为什么？我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问：（1）那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢？（2）这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗？教师小结：无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。（通过引发幼儿思考，让幼儿进一步了解"陌生人"的含义。）（3）小雨的好朋友用了什么办法救小雨呀？（4）我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢？

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　　引导幼儿通过讨论得出一些常用的判别方法，如：给家里人打电话，询问警察，找老师帮忙等等。

　　2、想一想，辩一辩教师接着提问:如果小雨真的被带走的话，会有什么后果？（教师引导幼儿根据故事情节，对后果进行推测，教师及时梳理归纳幼儿的观点，并分享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚定幼儿不跟陌生人走的信念，牢固树立防范意识。）三、律动表演，巩固认识播放歌曲《我不上你的当》，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。

　　（伴随诙谐幽默的歌词，在轻松欢快的气氛中表演，让幼儿放松一下思考所带来的紧张情绪，并再次增强幼儿不上当受骗的意识。）四、判断推测，引发讨论播放情景一：陌生人给小朋友玩具。

　　提问：如果你遇到这种情况，你会怎么做？播放情景二：陌生人给小朋友好东西吃。提问：遇到这种情况你会怎么做？播放情景三：陌生人带小朋友找爸爸。问题：你会怎么做？教师小结：美丽的森林里也有害虫，我们的身边也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，陌生人的话不轻易相信，陌生人的要求不随便答应。分清好坏不上当，做个机智勇敢的好宝宝。（通过画面再现场景帮助幼儿理解当时的情境，引导幼儿综合利用已有经验分析判断正确的行为，使不轻信陌生人的意识再次植根在幼儿心中。这一环节使幼儿的综合分析判断能力及解决实际问题的能力得到了提升。）五、角色扮演，真实体验组织幼儿进行角色扮演游戏"陌生人我不怕"，增强应对"陌生人"的经验。（1）教师扮演陌生人进行游戏。陌生人给小朋友好东西吃、带小朋友买玩具、带小朋友找妈妈等几种方法骗小朋友走，幼儿想办法应对陌生人，并想办法求助。

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　　（2）让能力强的幼儿扮演陌生人再次进行游戏，进一步提升幼儿的防范意识。

　　教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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