明天不封阳台优秀教案1一、教学目标1、语言形象、叙议结合2、认识保护环境的重要性二、教学方法阅读——讨论——思考三、教学时数1课时四、教学媒体：多媒体投影仪五、教学过程：导入新课：投影展示只有当最后下面是小编为大家整理的2023年度明天不封阳台教案,菁选2篇,供大家参考。
明天不封阳台优秀教案1
一、教学目标
1、语言形象、叙议结合
2、认识保护环境的重要性
二、教学方法
阅读——讨论——思考
三、教学时数 1课时
四、教学媒体：多媒体投影仪
五、教学过程：
<一>导入新课：投影展示
只有当最后一棵树被刨，最后一条河中毒，最后一只鸟被捕，人们才发现，钱财不能吃!
——印第安歌谣
引导学生思考回答：这描绘了一幅怎样的画面?由此你能想到些什么?由此引出课题 (提示学生想怎么说就怎么说)
板书课题
<二>学习这篇文章应把握住如下两点，投影展示目标(让一名学生读一遍，加强对目标的印象)
1、语言形象、叙议结合
2、认识保护环境的重要性
<三>要求学生朗读课文，同时解决如下问题：
1、给加点字注音，试着理解词语并造句
鳞次栉比 驯美 喧嚣 蹒跚温馨龟裂
2、用简洁语言概括本文故事情节
3、提出疑难问题并讨论解决
对上述问题，在学生读完课文后分别解决
1、明确生字注音、读一读、写一写、重点词语造句
2、要求生用自己的语言概述故事
3、提出问题→阅读讨论→解决问题
<四>文章语言描写是很重要的，找出自己喜欢的句子在书上划出来
读一读、反复品味，同时做到：
1、想一想自己为什么喜欢?把体会写出来作旁注(引导学生善于在阅读过程中随时做标记)
2、可以读给周围的同学听，让你的同位评论，从你的读中感受到什么?
师生共同赏析精彩片断，在这一过程中注重朗读指导，引导生明确朗读的基本要求：语气、语调、语速、重音，教师注重范读。
注重多种形式朗读，对精彩段落要求背诵
3、如果生没有赏析，那么师引导赏析精彩片断
例：1.描写鸽子的两段，注重分析眼神
2.第十段中的一组排比句
4、师引导分析：这篇文章主要表达了作者怎样的思想感情?从哪些句子体现出来?这属于哪种表达方式?
由此引出分析记叙文中议论的作用：揭示主题
<五>引导深入思考：
文章最后写道：我决定明天不封阳台了……这似乎是一个完美的结局，你的心完全轻松了吗?你还能想到些什么?请把你的想法写一段话。给学生三分钟时间准备，理清思路，提问多名学生回答
<六>总结梳理：让学生谈谈学习本文的收获，强调要从自己做起，保护好我们赖以生存的自然环境。
明天不封阳台优秀教案2
教学目标：
一、人应与自然和谐相处，共同发展的思想;
二、以是否封阳台为线索，夹叙夹议;
三、简洁而传神的描写。
教学重点、难点：*和孩子与自然相处的"不同方式;
抓住特点描写的方法和形象的语言;
对文中议论性语句的理解。
教学过程：
一、 导入：
居住于高楼大厦的某一单元，封闭阳台是司空见惯的。请同学们谈谈封闭阳台有哪些好处。
(交流)
小结：可以阻隔城市的喧嚣，可以防尘，可以扩大活动空间，可以美观等。如此看来，封闭阳台有诸多好处，可是本文的作者杜卫东却决定不封阳台了，是怎么回事?就让我们到杜家看个究竟吧!
(出示课题)在此之前，让我们先来看看大家的预习情况怎样。
二、检查预习：
(详见课件)
二、 理清线索：
关于杜家封阳台一事几经周折，请同学找出相关的句子，理清课文的线索。
明确：(板书)
明天要封阳台——明天还封阳台吗——明天不封阳台
三、 精读课文
1、 杜家起先决定要封阳台的态度坚决吗?谈谈你的理由。
明确：坚决。第一自然段一句话自成一段，醒目突出，说明全家决定不容更改。
2、 后来又为什么对封阳台的决定产生怀疑?
明确：“不速之客”——一只受伤的鸽子。
3、 鸽子初来是对“我们”是怎样的态度，为什么会有这样的态度?
明确：“惊恐”“惊弓之鸟”“蜷缩”——戒备，对人类的害怕。
4、 对这位“不速之客”的到来，“我”和儿子都有了不封阳台的念头，两人的心理有何不同之处?
明确：儿子——出于“忧虑”和领略“新奇的世界”的“瑰丽”的渴望;
“我”——出于对于鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望。
5、 儿子为什么会“忧虑”?为什么看到鸽子会惊喜?试从原文中找答案。
明确：“忧虑”：怕这个世界会因为我的“强权”瞬息即逝，使他来不及领略其中的瑰丽;另一个原因是为鸽子担心。
“惊喜”：第 11 小节——孩子有着天然的亲近自然的灵性，早期的人类就是从大自然中走来。
6、 孩子有着贴近大自然的天性，那么作为*的“我”呢?试从文中找内容来回答。
明确：第 9 小节，作者参加内蒙笔会的描写。“情不自禁”、“趴”、“喊”等词，“仿佛 …… 大地母亲的心音”。
7、 也就是说无论是孩子或是*都有贴近大自然的天性，人和大自然有着密切的关系，这具体是如何的一种关系，你能否找原文中的语句来回答?
明确：人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈 …… 便有了一种失落感。
8、 正如文中所说的“人是自然的一部分，所以我们要好好保护自然，与自然和谐相处。然而很多人却不能意识到这一点，下面请看一组图片，请一位同学对此作一下口头描绘，并谈谈你的感受。