教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教， 以下是为大家整理的关于单元计划教案5篇 , 供大家参考选择。
单元计划教案5篇
【篇一】单元计划教案
柯柯维奇教练的示范课记录17
（2001-2002年度清远冬训营）
柯柯语录：进行训练的连续性非常重要，练习与练习之间必须有一定的联系，新的练习必须依附与前项练习。训练课上必须协调好新旧练习之间的关系，必须协调好难易之间的关系。一堂训练课要避免安排过多的训练项目，每一项目一定要确保准确无误地重复。
柯柯语录：
体能训练不应该象田径训练那样跑圈，应根据足球比赛的特点制订计划，确定方法手段。
柯柯维奇教练的示范课记录18
（2001-2002年度清远冬训营）
【篇二】单元计划教案
《球类—篮球原地运球》单元教学计划
一、指导思想：
本单元依据《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，基本掌握本课的知识与技能，实现学生身心全面发展。
二、 单元教学内容及分析：
球类，是小学生十分喜爱的体育活动。本单元以小篮球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习篮球项目的运球的简单动作方法融入游戏活动中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。通过教学使学生巩固和提高运球的技术技能，感受活动乐趣；发展学生灵敏、协调、速度、力量的素质；培养合作和竞争意识，使学生在玩中完成教学任务。
三、学段学情分析：
二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。因此，教师在组织教学时，开始不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼的积极性为主，采用多种教学方法，由易到难、由简到繁。让学生在教师的引导下，逐渐地在实践中学会动作。
四、单元教学目标
1．激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。
2．巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。
3. 在学习与游戏中，通过互动、交往合作学习，充分展示自我。
4. 培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。
五.教学建议
1.适应低年级学生动作发展的实际，尽量使学生在游戏中感受篮球运动的乐趣，通过挂图和教师的示范讲解，使学生获得一些球类的初步知识和方法。
2.在教学时避免把简单的动作方法教得过细，使教学过程复杂化，影响锻炼效果。
3.在篮球运球与游戏中，重视安全教育，建立器材的收发制度和教学常规，科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。此外，把安全的要求设计为游戏比赛的规则，并作为学生学习评价的标准，是安全措施落到实处。
六.课时安排
根据教材的难度和四年级学生的生理、心理特点，我们把“球类—篮球运球”这个单元分成四个课时进行教学。其中：
第一课次：球性练习
第二课次：原地多种姿势拍球
第三课次：原地拍球比多
第四课次：考核——原地拍球
《球类—篮球原地运球》 （教材）单元教学计划
参评单位：柳州市文惠小学 授课教师： 张艺 授课年级：二年级
课时教学计划（教案）
《篮球—原地多种姿势拍球）》课时教案
【篇三】单元计划教案
跆拳道单元教学计划
一．教学指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，注重学生的主体地位。把新型体育项目跆拳道带进学生的课堂，让学生对体育充满新鲜感和强烈的兴趣，让学生在主动参与锻炼身体的同时学会如何自我防卫，培养学生克服困难的坚强品质和尊敬他人与他人合作的精神。
2.教材分析
跆拳道是一项新型体育运动，目前在全世界非常的火热，并且特别适合初中这一年龄段的学生学习。而横踢技术是跆拳道最重要的基本腿法之一，在竞技比赛中使用率非常高，是比赛得分的一个重要手段，也是自我防卫的常用腿法。
练习跆拳道横踢技术可以使学生的髋关节，膝关节和踝关节的到充分的锻炼，增加韧带的柔韧性和身体的协调性，提高腿部力量，为后期跆拳道其他的动作学习奠定良好的基础。
3.学情分析
本次授课的对象是初二（2）班，共40人，男生20人，女生20人。初二的学生正处于生长发育阶段，对语言及口令已经有很好的理解能力和对动作的判断能力，为学习横踢技术打下了很好的基础。初中学生课业较重，平时的锻炼时间非常有限，而体育课练习跆拳道能使学生得到很好的锻炼，增强体质，为后期的学习打下了强健的身体条件。
4.设计思路
学习跆拳道是一个循序渐进的过程，一定要把最基本的动作技术打下坚实的基础才能为后期更好地提高技战术，切忌急于求成，所以课堂中要注重跆拳道的基本技术的掌握。
练习跆拳道对人的身体条件要求很高，必须使人的各个关节活动开可以进行，所以在准备活动要让学生得到了充分的热身，避免意外的运动损伤。
跆拳道对学生学生的协调性要求很高，为了便于掌握，采用了讲解示范法，分解练习法，预防错误与纠正法和比赛法，由易到难，由简到繁，循序渐进的进行教学。同时对练习者的力量、速度、协调性、反应灵敏性都有很高的要求，使学生的各个方面都得到了充分锻炼，并通过专项的游戏避免了枯燥的专项身体素质练习，活跃了课堂的气氛。
最后进行肌肉的牵拉练习，使肌肉得到很好放松，降低学生的兴奋性。
二、单元教学计划
第四课
1.设计思路
跆拳道横踢是很重要的一个技术动作，也是本单元的第四次课，选取自编的跆搏操和基本步法练习为准备活动内容，目的是为教学活动做好身心准备、预防和减少创伤的发生。在教师的引导中进行尝试--观察--模仿--体验，并设置一个个目标让学生去完成，让学生在课堂中得到参与活动的乐趣。
2.教案
人数：40人 课次：第四课次
【篇四】单元计划教案
小学六年级往返跑单元计划
年级
六年级
学习内容
基本内容I 走和跑：——50米×8往返跑
课次
4
单元学习
目标
1、体验50米×8往返跑的正确方法，能做到转体迅速。
2、在合作学习中，学会简单的评价方法。
3、树立互相帮助、共同进步的意识。
安全提示
转体时注意安全
课次
学习目标
学习重点、难点
学练活动示例
1
1、知道耐力跑的正确姿势，提高奔跑能力。
2、在游戏中体验快速转体。
1、跑得快
2、注意安全
1、分组结伴体验快速跑练习，引导学生知道“如何跑得快？”
2、引导学生在各种游戏情景下进行往返跑的练习，强调遵守规则。
3、反馈练习，教师及时点评。
2
1、初步学会一定距离的往返跑，做到转体迅速。
2、树立自信，养成良好的信心。
1、分层跑
2、跑得直
1、引导学生分组进行一定距离的往返跑，教师加强安全教育，巡视指导中不断强调动作要领。
2、分层往返跑时，相互交流正确的方法。
3、注意安全，尝试简单的评价。
3
1、尝试体验25米往返跑，
做到转体迅速。
2、养成相互鼓励、小组互帮互助的良好品质。
1、跑得直
2、转体迅速，体会跑-转-跑到过程
1、引导学生分组尝试练习50米×8往返跑，注意安全。
2、学生分组进行游戏，不断提高往返跑的兴趣，遵守规则，注意安全。
3、小组展示、反馈，及时表扬。
4
1、学会50米×8往返跑的正确方法，做到跑得直，跑得快。
2、树立“我能行”的良好品质。
1、跑得直、跑得快、转体迅速启动。
2、身体协调配合
1、分组练习50米×8往跑，学会简单的评价方法。
2、通过对比，提高往返跑的动作正确性。
3、学生演示、评讲、表扬。
4、树立“我能行”的意识，注意安全。
教学内容
1、50米×8往返跑
2、游戏：春种秋收
教学目标
1、知道快速跑的正确姿势，提高奔跑能力。
2、在游戏中体验快速转体。
教学
重难点
教学重点：跑得快
教学难点：注意安全
小学六年级体育与健康课教案
第十三周1课时
课的部分
课的内容
教师活动
学生活动
要求
组织方法
时间
强度
开始部分
一、课堂常规
1、集合、体育委 员整队、报告人 数
2、师生问好。
3、宣布课的内容、要求。
二、准备活动
1、绕篮球场有序的慢跑1分钟。
2、徒手操
1、教师讲解课堂要求和任务。
2、教师站在篮球场中间放音乐并对学生跑步的动作进行表扬与鼓励。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生跟着音乐进行各种姿势的跑步。
3、学生认真听讲看示范。
1、集合。做到静、齐、快，认真听教师讲解。
2、音乐停，学生马上停下来，并以最快的速度集合。
3、学生精神饱满。
1.四列横队合：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
1、学生按一路纵队为一小组有序地绕篮球场慢跑。
6分钟
一般
基本部分
1、由慢到快的摆臂练习；
2、原地高抬腿跑；
3、按击掌节奏做出慢跑-中跑-快速跑。
1、教师讲解动作要领并示范。
2、教师喊口令，打节拍，组织学生分组结伴体验快速跑练习，引导学生知道“如何跑得快”。
3、反馈练习，及时点评。表扬跑的好又快的学生。
1、学生认真听讲，并按照老师要求完成动作。
2、学生跟着教师的“指挥棒”走。
1、态度认真、精神饱满。
2、认真积极练习。
3、能做自我评估、小组讨论思考。
4、听从指挥、注意安全。
1.四列横队合：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
19分钟
较强
3、游戏：
春播秋收
1、教师简述游戏方法与规则并加强安全教育。
2、组织学生分成8组进行游戏。
1、明确游戏方法和规则，主动参与游戏。
1、安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。
2、教师响哨则游戏开始。
3、遵守游戏规则，注意安全。
四．１、学生队形：
★★★★★
★★★★★
●●●●●
●●●●●
★★★★★
★★★★★
●●●●●
●●●●●
10分钟
强
结束部分
1、放松活动。
2、学生自评，老师评价。
3、小结，表彰鼓励，布置作业。
1、教师引导学生进行愉快的放松。
2、教师评价.
所有学生能在教师徒手操的引导下充分放松,踊跃回答问题,学生自评.
尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。
自由散点:：
× ×
×× ××
× △××
× × ×
5分钟
小
场地器材
器材准备：接力棒8根、雪糕筒8个。
预计
练习
密度
45-50%
课后小结
小学六年级体育与健康课教案
第十三周2课时
教学内容
1、往返跑练习 2、身体素质练习：坐位体前屈
教学目标
1、初步学会一定距离的往返跑，做到转体迅速。
2、树立自信，养成良好的信心。
教学
重难点
教学重点：分层跑
教学难点：跑得直
课的部分
课的内容
教师活动
学生活动
要求
组织方法
时间
强度
开始部分
一、课堂常规
1、集合、体育委 员整队、报告人 数
2、师生问好。
3、宣布课的内容、要求。
二、准备活动
1、绕篮球白线跑两圈。
2、徒手操：头部、肩部、腹背、膝关节绕环、弓步压腿、手腕踝关节。
1、教师讲解课堂要求和任务。
2、教师站在篮球场中间放音乐并对学生跑步的动作进行表扬与鼓励。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生跟着音乐进行各种姿势的跑步。
3、学生认真听讲看示范。
1、集合。做到静、齐、快，认真听教师讲解。
2、音乐停，学生马上停下来，并以最快的速度集合。
3、学生精神饱满。
1.四列横队合：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
1、学生按一路纵队为一小组有序地绕篮球场慢跑。
6分钟
一般
基本部分
1、原地高抬腿跑；
2、20-30米的往返（3组）
3、集体分组分层往返跑练习。
1、教师讲解动作要领并示范。
2、引导学生分8组进行一定距离的往返跑，教师加强安全教育，巡视指导中不断强调动作要领，及时纠正动作，激励学生。
3、注意安全，尝试简单的评价。
1、学生认真听讲，并集体在老师的指挥下体验往返跑中的转体动作。
2、主动参与练习，乐于接受挑战。
3、分层往返跑时，相互交流正确的方法。
1、认真积极练习。
2、学生刻苦认真，对每一项练习都精神饱满。在跑的过程中，能遵守规则，注意安全。
1.四列横队合：
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
△
19分钟
较强
4、课课练：
坐位体前屈
5、放松操：《阳光校园》
1、教师喊口令。
2、组织学生分成列横队进行练习。
1、学生认真完成。
1、安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解。
2、提高学生体质，培养吃苦耐劳的精神。
四．１、学生队形：
★★★★★
★★★★★
●●●●●
●●●●●
△
10分钟
强
结束部分
1、放松活动。
2、学生自评，老师评价。
3、小结，表彰鼓励，布置作业。
1、教师引导学生进行愉快的放松。
2、教师评价.
所有学生能在教师徒手操的引导下充分放松,踊跃回答问题,学生自评.
尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。
自由散点:：
× ×
×× ××
× △××
× × ×
5分钟
小
场地器材
器材准备：雪糕筒8个。
预计
练习
密度
45-50%
课后小结
小小学六年级体育与健康课教案
第十三周3课时
教学内容
1、50米×8往返跑 2 、素质练习：《投沙包》
教学目标
1、尝试体验50米×8往返跑，做到转体迅速。
2、养成相互鼓励、小组互帮互助的良好品质。
教学
重难点
教学重点：跑得直
教学难点：转体迅速
课的部分
课的内容
教师活动
学生活动
要求
组织方法
时间
强度
开始部分
一、课堂常规
1、集合、体育委 员整队、报告人 数
2、师生问好。
3、宣布课的内容、要求。
二、准备活动
1、绕篮球场有序的慢跑三圈。
2、徒手操练习；
3、体前屈练习；
4、原地摆臂练习。
5、快速小步跑。
6、原地高抬腿。
1、教师讲解课堂要求和任务。
2、教师站在篮球场中间放音乐并对学生跑步的动作进行表扬与鼓励。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生跟着音乐进行各种姿势的跑步。
3、学生认真听讲看示范。
1、集合。做到静、齐、快，认真听教师讲解。
2、音乐停，学生马上停下来，并以最快的速度集合。
3、学生精神饱满。
1.四列横队合：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
1、学生按一路纵队为一小组有序地绕篮球场慢跑。
6分钟
一般
基本部分
1.转身练习
2.往返跑练习
1、教师讲解动作要领并示范。
2、组织学生进行转身动作练习；。
3、教师提醒重点难点动作,学生跟做。
4、组织学生分小组练习，教师巡回指导。强调安全教育，教会学生如何进行保护。
1、学生认真听讲，学生认真听讲，并按照老师要求完成动作。
2、集体分小组依次听令进行往返跑练习，师生共同进行点评。
3、请优秀的小组出来展示并表扬。
1、态度认真、精神饱满。
2、认真积极练习。
3、养成乐学善思、勤于思考的学习习惯。
4.听从指挥、注意安全。
1.四列横队合：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
19分钟
较强
3、素质练习：
游戏：《投沙包》
方法：自由组合小组，每小组一个沙包进行游戏。
1、教师简述游戏方法与规则并加强安全教育。
2、学生自由组合进行游戏。
1、学生按顺序，按游戏规则排好队伍。
1、安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。
2、教师响哨则游戏开始。
3、遵守游戏规则，注意安全。
四．１、学生队形：
★★★★★
★★★★★
●●●●●
●●●●●
△
10分钟
强
结束部分
1、放松活动。
2、学生自评，老师评价。
3、小结，表彰鼓励，布置作业。
1、教师引导学生进行愉快的放松。
2、教师评价.
所有学生能在教师徒手操的引导下充分放松,踊跃回答问题,学生自评.
尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。
自由散点:：
× ×
×× ××
× △××
× × ×
5分钟
小
场地器材
器材准备：雪糕筒8个，小沙包10个。
预计
练习
密度
45-50%
课后小结
小学六年级体育与健康课教案
第十四周1课时
教学内容
1、往返跑2、游戏：《50米往返跑接力赛》
教学目标
1、学会50米×8往返跑的正确方法，做到跑得直，跑得快。
2、树立“我能行”的良好品质。
教学
重难点
教学重点：跑得直、跑得快、转体迅速启动。
教学难点：积极进取、克服苦难，身体协调配合。
课的部分
课的内容
教师活动
学生活动
要求
组织方法
时间
强度
开始部分
一、课堂常规
1、集合、体育委 员整队、报告人 数
2、师生问好。
3、宣布课的内容、要求。
二、准备活动
1、绕篮球场有序的慢跑1分钟。
2、徒手操
3、原地摆臂练习。
4、原地高抬腿
1、教师讲解课堂要求和任务。
2、教师站在篮球场中间放音乐并对学生跑步的动作进行表扬与鼓励。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一练习。
4、学生站成四列横队。
5、学生跟着音乐进行各种姿势的跑步。
6、学生认真听讲看示范。
1、集合。做到静、齐、快，认真听教师讲解。
2、音乐停，学生马上停下来，并以最快的速度集合。
3、学生精神饱满。
1.四列横队合：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
1、学生按一路纵队为一小组有序地绕篮球场慢跑。
6分钟
一般
基本部分
1、50米往返跑练习。
2、分组50米往返跑练习。
。
1、教师讲解脚触白线往返跑，学生体验，讨论怎样跑得快后再练习。
2、示范手摸白线往返跑，提醒注意点。
3、放置标志物，组织学生绕过标志物往返跑
4、绕过标志物时不超过白线快速往返跑
5、教师讲解动作要领、注意事项并示范。
6、教师强调要做到四个快：起跑快、加速快、转身快、冲出快。
7、教师检查动作，发现问题及时纠正。
1、学生认真听讲，学生认真听讲，并按照老师要求完成动作。
2、男生分两组练习，女生在旁边观看。
3、男女生交换练习，男生观看，
4、请优秀的学生出来展示并表扬。
1、态度认真、精神饱满。
2、认真积极练习。
3、激发学习兴趣，提高奔跑能力。
4.听从指挥，树立“我能行”的意识。注意安全。
1.四列横队合：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
19分钟
较强
3、展示学习成果：50米往返跑接力赛
1、教师讲解示范游戏的方法，规则及要求。
2、教师组织学生进行游戏，强调安全教育。
1、学生按顺序，按游戏规则排好队伍。
1、安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。
2、教师响哨则游戏开始。
3、遵守游戏规则，注意安全。
四．１、学生队形：
★★★★★
★★★★★
●●●●●
●●●●●
★★★★★
★★★★★
●●●●●
●●●●●
△
10分钟
强
结束部分
1、放松活动。
2、学生自评，老师评价。
3、小结，表彰鼓励，布置作业。
1、教师引导学生进行愉快的放松。
2、教师评价.
所有学生能在教师徒手操的引导下充分放松,踊跃回答问题,学生自评.
尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。
自由散点:：
× ×
×× ××
× △××
× × ×
5分钟
小
场地器材
器材准备：接力棒8根，雪糕筒8个。
预计
练习
密度
45-50%
课后小结
【篇五】单元计划教案
五年级篮球单元计划及教案
年级
五年级
学期
课次
6
执教
学习内容
基本内容II：球类—篮球重点：快速传接
教学重点
贴身跟防双手张开防守难点：团结合作
拼搏胜利
重点、难点
教与学的主要方法和手段
1．教师组织学生回顾,讲解相关知识
1．90%的学生学会五指拨球和绕多个标志物的快速
2．教师示范“拨球练习”的动作和方法,引导学生观察,引出“五指拨球”的动作要领
重点：五指拨球
手不空球难点：动作协调
3．组织学生模仿练习,巩固“五指拨球”的要领4．学生展示“拨球练习”,点评,表扬5．指导学生分组进行“绕标志物快速运球”6．集中,交流,小结,得出“手不空球”的动作要领7．组织学生进行“看谁绕的快”的比赛8．分组展示,表扬优秀,鼓励后进9．教师巡视指导,强调学练安全
1．80%的学生学会运球急停双手胸前传球、传接球快速三步上篮或投篮、半场三对三、
单元学习目标课次
全场五对五的方法,养成配合意识
2．90%的学生能进行半场三对三、全场五对五的比赛,有规则意识3．养成多练快评的学习习惯和敢于挑战困难的勇气4．具有团结合作、拼搏胜利的精神教学内容
学习目标
1
拨球练习和运球动作,发展身体协调性2．具有积极动脑的学习习惯
3．感受篮球乐趣,养成对体育的热爱
绕标志物快速
运球
1．教师引导学生回顾一至四年级所学,并鼓励同学2．组织学生分组复习行进间快速运球绕标志物,回忆“后上方运球、手不空球”等动作要领
1．80%的学生学会会快速运球、用力前推球的运球急
2
运球急停双手胸前传球
停运球急停双手胸前传球的动作,提高灵敏、协调等素
重点：快速运球
用力前推球难点：快速互评
3．教师与学生共同展示“运球急停双手胸前传球”动作,引出“快速运球、用力前推球”的动作要领
4．学生分组练习,体验“快速运球、快速传球”的动作要领5．组织优秀小组对抗比赛“快运快传”6．引导观战小组充当“啦啦队”志愿者
7．指导学生分组练习,巩固“快速运球、快速传球”的动作要领
8．教师巡视指导,引导学生快速互评
9．强调运球时眼看前方,传球时观察路线上是否有人,注意学练安全,保护自己与同伴
10．集体快速运球展示,点评、表扬
的精神
质
2具有善于合作、勇于挑战
1．师生互动回顾前课所学
2．教师提出“传接球快速三步上篮或投篮”内容,组织学生根据内容练习
1．70%的学生学会快速传接球、二跳三落的快速三步
传接球
3
快速三步上篮或投篮
上篮或投篮的动作,发展传接球、运球、上篮、投篮能力
2．感知篮球乐趣,与伙伴创造快乐
重点：快速传接
二跳三落难点：多练快评
3．师生共同演练“传接球长距离三步上篮或投篮”的动作,引导学生观察,引出“快速传接、二跳三落”的动作要领4．组织学生分组模仿练习,体验“快速传接、二跳三落”的动作要领
5．引导小组对抗“看谁得分快”的比赛
6．指导学生分组练习,巩固“快速传接、二跳三落”的动作要领
7．学生展示,点评,表扬
8．强调运球时眼看前方,上篮或投篮后注意接篮板球9．教师巡视指导,强调多练快评
1/26
1．师生互动回顾前课所学
1．70%的学生学会快传快跑、贴身跟防的传球跑动接
4
传球跑动接球配合、盯人防守
球配合的方法,发展配合意
重点：快传快跑贴身跟防难点：团结合作多练快评
2．教师和学生共同示范“传球跑动接球配合”动作3．学生分组模仿练习
4．集中、交流、讲解、引出“快传快跑”5．组织学生分组练习,感悟“快传快跑”要领
6．教师示范“盯人防守”,引出“贴身跟跑”的动作要领7．学生分组模仿练习,巩固“贴身跟跑”的动作要领8．学生进行“传球过10”的比赛
9．强调传球时抓住时机,防守队员注意用手挡球10．表扬团结合作的小组,提倡学生多练习快评价1．师生互动回顾前课所学
2．教师与学生回顾“半场三对三”比赛规则,学生认真听讲,组织学生分组比赛
1．95%学生学会半场三对
5
重点：多跑空挡贴身跟防难点：拼搏胜利
注意安全
3．胜利小组示范,引出“多跑空挡”的要领4．引导学生继续比赛,轮换对抗,强调“多跑空挡”5．教师示范,引导观察,学习“盯人防守”的知识6．引导学生集体练习防守姿势、点评、表扬7．轮换比赛,教师参与,选拔“小裁判”
8．强调“友谊第一、比赛第二”的原则,注意保护自我、伙伴和对手
9．鼓舞学生团结合作,发扬顽强拼搏的精神1．师生互动回顾前课所学
2．指导学生“半场三对三”对抗,强调“联合防守”的战位要求,请小裁判一同参与
3．组织轮空的小组助威或在空地轮换练习传接球和联合防
1．95%的学生学会联合防
6
重点：联合防守快速跑传难点：联合防守
顽强拼搏
守
4．集中交流、点评、表扬、引出“快速跑传”的动作要领5．教师示范防守动作,强调“联合防守”的战位要求6．引导学生继续分组对抗,请小裁判一同参与7．教师参与各组一同比赛,鼓励顽强拼搏
8．强调“友谊第一、比赛第二”的原则,注意保护自我、伙伴和对手
9．鼓舞学生团结合作,发扬顽强拼搏的精神
守、快速跑传的半场三对三比赛,初步能自行组织比赛
识和防守意识
2．具有团结合作习惯、逐步养成多练快评的学习习惯
半场三对三
三的规则方法,基本能读懂
比赛流程
2．具有团队合作的精神
半场三对三
2．具有拼搏胜利的意识
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1．80%的学生学会全场五
1．师生互动回顾前课所学
2．教师讲解“全场五对五”比赛规则,学生认真听讲
3．指导学生进行“全场五对五”的比赛,选拔两名志愿者与教
重点：多跑空挡双手张开防守难点：团结合作
师一起当裁判
7
生学会多跑空挡、双手张开
全场五对五
防守进行全场五对五比赛
2．具有团队合作、拼搏胜利
对五的规则方法,80%的学
4．组织学生分组比赛,组织轮空的小组助威
5．集中、点评、强调“多跑空挡”的动作要领
6．学生示范,总结归纳,引出“双手张开防守”的动作要领7．指导学生继续分组对抗,强调“多跑空挡、双手张开防守”
的精神
的动作要领
8．组织轮空的小组助威或在空地轮换练习各项配合技术9．强调“友谊第一、比赛第二”的原则,注意保护自我、伙伴
和对手
1．师生互动回顾前课所学
2．学生集体复习“全场五对五”比赛规则,教师点评
1．90%的学生学会全场五对五的规则方法,80%的学
8
重点：快速突分双手张开防守难点：顽强拼搏
团结合作
生学会快速突分、双手张开防守进行全场五对五比赛2．感受“友谊第一、比赛第
3．指导学生进行“全场五对五”的比赛,选拔两名“小裁判”,组织轮空的小组助威
4．小结、点评、强调“快速突分”的动作要领
5．集中交流,总结归纳,引出“双手张开防守”的动作要领6．指导学生继续分组对抗,强调“快速突分、双手张开防守”的动作要领
7．组织轮空的小组助威或在空地轮换练习各项配合技术8．鼓舞学生团结合作,发扬顽强拼搏的精神
全场五对五
二”运动的精神
1．师生互动回顾前课所学
2．教师强调“全场五对五”规则的重点,学生认真听讲
1．95%的学生学会全场五对五的规则方法,80%的学
9
重点：快传快跑贴身防守难点：多练快评
团结合作
生学会快传快跑、贴身防守
3．学生进行“全场五对五”的比赛,选拔两名“小裁判”4．组织学生分组比赛,组织轮空的小组助威5．集中、点评、强调“快传快跑”的动作要领6．学生示范,总结归纳,引出“贴身防守”的动作要领7．指导学生继续分组对抗,强调“贴身防守”的动作要领8．组织轮空的小组助威或在空地轮换练习各项配合技术9．强调“友谊第一、比赛第二”的原则,注意保护自我、伙伴和对手
全场五对五
进行全场五对五比赛
2．具有团队合作、拼搏胜利
的精神
1、引导学生回顾已学2、教师进行考前动员
10
1．100%完成篮球的考查2．养成积极参与的体育热
3．形成对篮球的喜爱
情
重点：动作连贯积极进取
注意安全
3、组织学生按人数分组5、第五六、,七八队分组比赛6、第九十、,十一、十二队分组比赛7、集中交流、小结、点评8、教师巡视指导、强调学练安全
难点：考出好成绩4、第一二、,三四队分组比赛
篮球考查
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