辅导，汉语词语，读音是fǔ dǎo，意思是帮助和指导， 以下是为大家整理的关于优秀大队辅导员事迹材料5篇 , 供大家参考选择。
优秀大队辅导员事迹材料5篇
【篇1】优秀大队辅导员事迹材料
大学辅导员事迹材料优秀大队辅导员事迹材料1
她以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生,用真爱去温暖学生,用真诚去感动学生.
一位教师曾这样说过：真爱在心,享受孩子.
把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳.辅导员工作中,姚雄老师注重有风格、有创新、有品位,力求用独特有效的方式,对学生达到最佳的教育效果.
——勇于创新,敢为人先在雏鹰争章达标活动中,她倡导打破框架式、开展开放式的争章形式,各中队结合各自实际,自定章目,形成人人有创新,队队有特色的格局,队员再根据自己的特点制定自我奋斗目标,通过自评、中队评、全体队员评的方式,评选出符合要求的队员,颁发雏鹰奖章.为了让每一位少先队员发挥积极性,重视张扬他们身上的管理潜质和组织才能,我打破了大队干部一学期不变的惯例,做到大队干部每学期换一次,让更多的优秀少先队员能当中队干部或者大队干部,让他们从中得到体验.
——以身示范,潜移默化
古代大教育家孔子说得好：其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.我也始终认为身教胜于言传.
因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果.就拿一件小事说吧,在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,久而久之,每当我往校园里一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑.
——走进孩子的心灵,珍爱孩子,让每一个孩子健康成长
勤奋努力,奉献爱心是我当大队辅导员的信条.七年来,为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用队会给同学们讲故事,给同学们选精彩的文章,对他们进行爱的教育,让他们在感受的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人.
作为学生思想上的引导者和生活中的朋友,我除了经常找学生谈心,了解他们的学习和生活,并及时给予他们各方面的帮助外,我还与一些学生家长建立了电话联系,对学生的基本情况及在校情况进行交流,增进对学生的了解,以便更好开展工作.同时还利用家长之间.
【篇2】优秀大队辅导员事迹材料
大队辅导员的事迹材料
几年来,我曾担任少先队大队辅导员一职,在工作中积累了很多的经验,取得了很多的成绩。我们学校的少先队工作一直开展的有声有色,有力地配合了学校的德育工作、教育工作,促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高。 作为大队辅导员,我立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。于是我积极阅读《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志,不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息,提高自己的新技能,不断创新工作方法,也更坚定了搞好少先队工作的信心。学校通过竞选的办法,配备了能力强的队干部;建立、健全了少先队组织;成立了红领巾监督岗;办起了“红领巾”广播站;坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。坚持了少先队常规性活动的开展。 为培养学生多方面的能力,我组织丰富多彩的“第二课堂”,配合音乐教师搞好艺术节和六一文艺汇演。我校的舞蹈《赛马》《好日子》、古筝曲《南泥湾》在县局比赛中获一等奖,四年级刘悦的绘画作品在迎奥运系列活动中获市级三等奖。 在新队员入队前上好入队教育课,通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式,让学生能够了解少先队建成的经过,以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事,并能够了解正确的队的意识,认识队旗、国旗、学会敬队礼,写申请书,知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌,会呼号。每年举行规范的全校性的建队节入队仪式,增强队员的自豪感。 本学年,我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。我们建立了以校长为组长的活动领导小组,具体组织实施该活动。在学年初,确定本学年主题活动的几个方面的选题,让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动,并确保每学期开展两个主题活动。如:六中队的“师恩难忘”,五中队的“安全系着你我他”,四中队的“文明礼仪我能行”等丰富多彩的活动,开阔了队员的视野,活跃了课余活动,调动了队员的主动性、积极性和创造性。 另外根据学生的年龄特点,通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育,并寓教于活动中,利用学雷锋日我校各个中队组织了《学雷锋见行动》主题队会、清明节为李树柏和刘风铜两位烈士扫墓、母亲节组织了一次“为母亲洗一次脚,孝敬父母一辈子”的系列主题活动;儿童节在社会各界知名人士共同参与下,组织了长达四小时的欢庆活动,受到社会群众的一致好评;国庆节举行主题队会和手抄报评比等活动,同时利用黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动、规范的入队仪式等形式生动的活动,培养他们热爱劳动,热爱父母,热爱生活等情感,树立起努力学习的远大志向。 同时,我又组织开展了读书系列活动,一本好书会影响和改变人的一生,为了进一步贯彻新课程理念,促进学生全面、持续、健康的发展,努力吸引更多的同学参加到读书活动中来,学校的图书室每天对学生开放,学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书,让学生在课间时也能学到有用的知识,通过这样一个组织活动,鼓励大家多读书,读好书,并从中获得教益。通过读书,写读后感,发表读后感,将读书活动步步深入。 我校还组织开展一些主题周活动。“安全伴我成长”等主题周活动,提高了学生的安全防范意识,同时少先队大队还决定为每位学生发放“小黄帽”使学生能够“平平安安上学来,高高兴兴回家去”。 “我运动 我健康”主题周活动,有效地带动了我校“一校一品牌”抖空竹活动的开展。“卫生知识大搜索”主题周活动,在甲型H1N1流感传播的时期,我校的学生在活动中搜集了大量的预防知识,提高了预防疾病的能力,懂得健康的重要。还有,我少先队和派出所官兵一起组织的“防火抗震安全演练”更是取得了令人惊喜的效果。 以后的路还很漫长,我将继续为我校的全体师生服务,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。工作需要持久的耐心与创造来承载他们的快乐!
【篇3】优秀大队辅导员事迹材料
优秀少先队大队辅导员事迹材料
2002年9月，我踏上了晨兴中学。在毕业来到这个学校工作6年后，便被学校委以重任，担任少先队大队辅导员。在行的人都知道，少先队工作并不是一件好差事，需要付出比别人更多的辛苦，因为在当时的环境下，少先队工作单调,活动也是初一一次，十五一次，在人们的观念中，少先队工作是一个难点，抓不出什么闪光点来，也根本没有人愿意抓，更别说有什么成型的经验可以借鉴了。
这是一个十分严峻的考验，常言道：“初生牛犊不怕虎”，面对这样的形势，我没有打退堂鼓，而是暗暗下决心，既然学校领导信任我，我就要有信心干好这份育苗树人的崇高事业，决不辜负领导的期望，如此坚定的信念促使我走上了开拓进取，探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面，我可以说是废寝忘食，整天想的就是如何做好少先队工作。思路决定出路，首先我注意努力在少先队工作业务方面充实和提高自己，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给我做好少先队工作创造了良好的外部环境。同时，通过一段时间的接触，我深切的感受到，我所面对的少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育尤为重要，必须引起高度重视。
根据这些想法和感受，我认为游戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特殊的教育方式，它在少先队活动中应该占有十分重要的地位，根据这一想法，我开始静下心来，潜心研究、精心设计，指导少先队员们开展了全校性的大型活动——“我为什么要学习”的社会调查，“小小少年，立报国大志，做学习主人”手抄报比赛、“我们的未来充满阳光”主题队活动、“雏鹰技能技巧大赛”等一系列丰富多彩的队活动，每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为我自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。
经过太多的努力，付出太多的汗水之后，学校的少先队工作终于走出了低谷，得到了少先队员的认同，领导的赞许，但我并没有因此而停住脚步。她清楚地认识到，作为一名新时代的少先队辅导员，必须要跟上时代的前进步伐，不仅要把自己的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素质的人才。
少先队教育的现代化是中国少先队教育发展的必然趋势。这是历史提出的挑战，也为我提供了一次机遇，少先队工作要抓住机遇，面向未来，锐意创新，教育现代化是国家经济建设和社会主义现代化的先导和基础，少先队教育应有超前意识，我认识到现在的时代是信息高速发展的时代，先进的媒体技术为实现少先队教育手段现代化提供了基础。
一、 为人师表，做孩子的表率
“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。
二 、走进孩子的心灵
在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。 关爱孩子，做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，和检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。
三﹑不断学习，进入角色
作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。
四、学习——实践——探索
在辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子，形成枸杞中学少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。
五 、用心育桃李，倾心真情
从小的时候，我的理想就是做一名光荣的人民教师，我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。几年来，我就是以积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。我在四年多的、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。
【篇4】优秀大队辅导员事迹材料
优秀少先队大队辅导员事迹材料
篇一:优秀少先队大队辅导员事迹材料
我是xx乡xx中心小学教师,79年出生,本科学历,小学高级职称。99年参加工作以来,一直担任班主任和中队辅导员工作,2008年9月任学校大队辅导员。
回顾这十几年的工作生涯,我实感做得不够但也问心无愧。说一千道一万,对于能被学校推荐为候选人参加这次市级的优秀少先队辅导员评选,我感到万分高兴和激动,不管结果怎样,学校肯定了我的工作,老师们肯定了我的工作,学生们肯定了我的工作,我心满意足了。以往成绩已成过眼云烟,大话套话也不再赘述,现将我近两年来在少先队辅导员工作中取得的成绩汇报如下:
一、在学校大队辅导员工作上的成绩
1、2009年少先队论文《xx》在安徽省教育学会组织的论文评选中荣获省级三等奖。
2、2010年少先队论文《xx》在xx市“文化育人,特色立校”专项课题阶段性研究成果评比中荣获市级三等奖。
3、少先队论文《留守儿童的家庭教育》在全市家庭教育论文评选中荣获市级三等奖。
4、2009年参加xx市纪念新中国成立60周年理论研讨会征文评比,所写少先队理论文章《以科学发展观引领专业成长》荣获市委宣传部优秀奖。
5、由我执笔的少先队课题《xx》在团市委立项(由于学校安排我到外校交流学习,耽误该课题结题工作)。
6、由我执笔的少先队相关课题《xx》在市教育局立项并结题。
7、2009年积极组织学生训练参加了xx市第六届“家兴隆杯”小学生象棋比赛,荣获优秀组织奖,同时获象棋女子甲组团体第五名。
8、2010年积极组织学生参加团市委主办的第十届阳光体育冬季长跑活动,荣获市级优秀组织奖。
9、2010年积极组织学生参加团市委主办的第四届青少年体育节登山比赛,荣获小学男子组二等奖和女子组三等奖。
10、2009年积极组织全校学生参加xx市少年儿童科学幻想画比赛并取得优异成绩,同时自己指导的学生作品获得二等奖和三等奖。
11、2010年积极组织学生参加xx县第十五届爱国主义读书教育活动,被授予 县级“先进个人”荣誉称号。
12、2010年在全县少先队大队辅导员队报设计比赛获得一等奖第一名。
13、2010年论文《xx》在全县少先队辅导员培训班上进行了交流。
14、2010年参加了xx县少先队辅导员培训班的学习并结业。
15、2010年积极组织学生参加抗旱(震)救灾活动受到团县委下发文件通报表扬。
16、2008-2009年度,在兼任学校文明创建办公室主任期间,学校被授予县级“文明单位”。
17、2010年在第四届青少年体育节春季远足阳光体育健身游活动中组织策划指导开展我校的活动,学校荣获县级先进学校,自己荣获指导一等奖。
18、2010年积极组织学生参加首届xx县中华经典诵读展演比赛,获得小学组一等奖和三等奖。
19、2010年在xx县第四届中小学生才艺展示评比中,组织学生参加并指导合唱队荣获县级二等奖。
20、2009年积极组织全校学生在xx县青少年科技创新比赛中取得优异成绩,学校获优秀组织奖,同时自己指导的学生科技小论文获得一等奖和三等奖。
21、2009年积极组织全校学生参加团县委主办的“生态xx”青少年环保手工制作大赛,在活动中取得优异成绩,被团县委评为“优秀教师”,同时自己指导的学生作品获得县级二等奖。
22、2010年六一儿童节,组织策划了第十届校园文化艺术节系列活动(教体局吴局长作序的教师散文诗歌集、班级文化评比、讲故事比赛、绘画比赛、文艺汇演)。这一活动受到上级领导好评,活动在xx市青少年网、xx县教体局网、xx县共青团网上进行了宣传,树立了我校良好的外部形象。
23、由于少先队工作、班级管理工作、教育教学工作成绩突出,多次被中心校评为“优秀教师”,多次被县人事局考核为优秀等次。
24、2009年受学校点名参加xx县纪念建国60周年“发展杯”文学征文评比活动,所写作品入编县委宣传部、县发改委、县文联主编的《大江作证》一书。
二、在班主任和中队辅导员工作上的成绩
1、2009年在教育部基础教育课程教材发展中心组织的“课改十年——讲述我的教育故事”班主任征文活动中荣获国家级三等奖。
2、作为班级辅导员我撰写的《xx》一文发表在吉林省教育厅主管的《吉林教育》2009年2月中旬刊上。
3、作为班级辅导员,我指导的学生作文《xx》发表在河北省教育厅主管的《xx》小学生版 2009年3月12日上。
4、作为班级辅导员,我指导的学生作文《xx》发表在省级刊物《少年素质教育报》2009年10月4日上。
5、作为班级辅导员,我指导的学生作文《xx》发表在省级刊物《xx》2010年1月3日上。
6、在庆祝建国60周年安徽省中小学幼儿园师生书画文学作品大赛中,自己荣获书法类一等奖、二等奖,指导班级学生获得文学征文二等奖和优秀奖。
7、作为班级辅导员,我的教育随笔《xx》发表在《铜都晨刊》校园内外版2009年4月21日上。
8、作文班级辅导员,我指导的学生作文《春风里的感动》发表在xx市《xx晨刊》校园内外版2009年8月7日上。
9、2009年在第十五届青少年爱国主义读书教育活动中指导学生征文获得市级二等奖。
10、2010年在第十六届青少年爱国主义读书教育活动中指导一学生征文获得省级二等奖、一学生县级一等奖和三等奖。
11、2009年被学校推荐参加xx县小学品德与生活学科优质课评选活动荣获二等奖。
12、作为班级辅导员积极组织学生参加xx县2009年“党是阳光我是苗”少幼儿书画作品大赛,多名学生获奖,自己获得辅导一等奖。
13、积极组织学生观看爱国主义影片观后感写征文比赛中多名学生获奖。
本人在少先队工作和班级管理工作中取得的点滴成绩,离不开学校领导的有效管理,也离不开老师们的支持和帮助。今后,我将在本职工作中一如既往,锐意进取。在此感谢领导给我们农村老师提供的机会。
篇二:优秀少先队大队辅导员事迹材料
佘芝兰老师是一名老辅导员,今年五十四岁,人称“孩子王”.别看她年龄大,但她身上那股小青年的热情、激情和顽强的拼搏精神,绝对不逊色于小青年。
她毕业于安徽师范大学,学历大专(自考),从事幼儿教育十二年,小学教育15年,从1996年担任大队辅导员工作至今.在工作期间,她不放过任何一次学习的机会,参加过各级辅导员培训班。1997年7月参加全国少先队辅导员培训班.在她任职期间,工作积极努力,成绩显著.少先队工作开展的有声有色。她编排的舞蹈《爱的奉献》曾被评为优秀节目在安徽省电视台播放三次。《快乐的星期天》舞蹈在芜湖市首届歌舞比赛中获一等奖。腰鼓队荣获区一等奖。鼓号队曾多次获区、市一、二等奖。
市、区大型活动的开幕式都有她和她的孩子们身影。
1998年12月,佘芝兰老师在江东子弟小学作为大队辅导员代表参加过省第二次少代会,多次评为优秀教师指导奖。芜湖市德育工作先进个人等光荣称号。XX年又评为芜湖市“知荣辱、树新风”爱国主义教育先进个人。她的人生格言是:“教育事业是我的追求,热爱学校是我的理想,哺育学生是我的快乐,孩子们喜欢我,我也喜欢孩子们,有他们就有我的微笑,有他们就有我的价值,有他们就有我的自豪,有他们就有我的骄傲.孩子王”的称号我还想享用几年。”有人曾经疑问过她 “这么大岁数的老师怎么还当辅导员呢？你不怕累、不知苦么”？她总是笑着高兴地告诉大家:“因为我热爱孩子,热爱这项工作,更热爱胸前飘扬的红领巾。”
虽然她年龄大了,但她敢和小青年比干劲。记得1997年鼓号队比赛前,她起早摸黑,不怕苦,不怕累,每天清晨五点多钟赶往学校,六点到学校带学生到江边练习吹号。“三月春风如刀割”,江边阵阵寒风吹得学生手、脸通红。她把孩子们的小手放在她的大手中搓揉取暖;用她的身体为孩子们挡风;她经常在孩子们通红的小脸蛋上亲吻。她的举动,她的爱心深深打动了学生,他们吹破了嘴唇不叫苦叫累。下午放学再训练小鼓到很晚她才能回家。一天、两天可以,一个月、两个月……老师们都说她憔悴了,脸上又多了几道皱纹,头上的白发又多了几根,关心她的人问她值不值的,可她觉得值。当时学校操场还是三合土地,一起风尘土飞扬,她带着孩子们坚持训练。在学校门口观看的家长都被她的执着精神所感动。校长多次劝她休息,她总是说:“时间不等人啦！”学校参加比赛没有鼓号队服装,她把旧服装找出来重新清洗,再用漂白粉浸泡。60多套服装她利用双休日清洗完之后感到腰酸背疼,可她非常高兴,衣服却象新的一样。她又做了三种颜色的披风搭配,真是旧貌换新颜。比赛中,我校的服装显得独特。工夫不负有心人,有多少付出就有多少收获。我校在比赛中获得了镜湖区二等奖、芜湖市一等奖的好成绩。她还利用中午休息时间精心排编舞蹈《草》获得镜湖区经典导读节目一等奖,并参加了电视台举办的“父亲节”在步行街的二场演出。去年暑期参加社区举办的纳凉晚会,奉献经典节目多个,都受到了一致好评。
今年开学校园集体舞要在全校推广,并组织同学参加区、市比赛,她再次挑起了重担。在14所学校选拨赛中,她训练的校园集体舞被推选参加芜湖市比赛。正在这时,她88岁的老父亲病危,她急忙赶回老家南陵看望,只待了二天,又连忙赶回学校投入了紧张的排练。记得就在双休没有休息的周六下午,她帮学生买布送去做演出服,刚回到家收到父亲去世的消息,她痛苦万分,为了工作,她没有守在父亲身旁,连最后一面也没见到,甚至受到家人的指责。但她相信父亲九泉之下会理解女儿、原谅女儿的。校园集体舞在芜湖市比赛中获三等奖。她流者眼泪说:“虽然没有拿到一、二等奖,但我已经尽力了”。由于父亲刚刚去世,她往返劳累,再加上回校进入紧张的排练,她嗓子哑了,身体虚弱,一连吐了三口血。老师们催她赶紧上医院治疗。他在医院吊水,可心里想着工作,药水还没有完,她就拔掉针头回学校上课,生怕耽误学生一节课。她的家庭经济状况不太好,一个人带着两个孩子,培养孩子长大。但她得知小姑娘府燕身患重病、得知汶川大地震,她立即组织少先队员积极捐款,她也带头捐款,东风小学学生少,学生家庭条件差,但两次共捐款二万多元。她还是一个乐于帮助他人的好教师。她本不是体育教师,担她看体育老师孩子小,家又住得远,她就积极主动帮助体育老师带领学生早上进行体育训练,两个月从不间断。运动会上,学生成绩优秀,男子组还获团体第六名,她荣获优秀教师指导奖。
一学期忙下来,盼望着暑期快快到来,她打算到外地工作的女儿和在上海读大学的儿子那里去看看。但她拿到弋矶山街道暑期三结合教育实施活动安排方案时,她立即做出决定,为了配合社区做好三结合工作,放弃看望一双儿女。儿子打电话问妈妈什么时候到他学校来,她只好对儿子说:“对不起,儿子,妈妈暑期工作太多没有时间来了,请原谅。”其实她多么想放下眼前的工作,看望几个月没有见到的儿子、女儿啊！她也多么想躺下来好好休息一段时间啊！一个暑期她带领学生参加了社区29项活动,11项比赛。同时,她还利用休息时间帮助社区排练节目。她长年义务奉献社区被社区授予“优秀社区志愿者”光荣称号。2011年底,又被评为芜湖市在暑期“三结合”活动中成绩显著,评为芜湖市德育先进集体。
工作、只要有工作、她就会放下家中的任何事情。儿子、女儿都知道,学校老师们都知道,校领导都知道。她的每一项工作,上级领导都给了她极大的荣誉,她也十分感动。为了搞好学校少先队工作,她认真学习,努力工作。曾经年两年度在暑期社区三结合教育工作中,成绩优异,被评为全市暑期社区三结合教育工作先进个人,在XX年,芜湖市“知荣辱树新风”爱国主义读书教育活动中,表现突出,被评为先进个人。在学校被评为优秀教师,她在2011年弋矶山街道暑期三结合教育工作中,辅导学生获得“西瓜灯笼”比赛一等奖“环保购物袋”制作最佳创意奖。演讲、军旅歌曲、征文都获得二、三等奖。由于各项工作组织得当,又获得书法、演讲、征文三个组织奖。她还利用暑期休息时间排练节目,积极组织学生参加社区举办的纳凉晚会、“八一”建军节慰问演出。
为了把辅导员工作做得更好,她一直努力学习,探索新的思路。每一项大型活动的开展,她都会日夜不眠;每一次活动的出现,她都给老师们一个惊喜;每一次活动的结果,她都有一个经验的积累。今年,她又积极筹备,策划少年军校,准备4月份申报少年军校。让学生从小学军、爱军、崇军,培养他们的军人风范。
她经常笑着说:“时间在变,年龄在变、热爱少先队工作的激情不会变;忠诚党的教育事业的决心不会变;头发在变,皮肤在变、对孩子们的爱心不会变,童心不会变。是孩子们让我快乐,是孩子们让我年轻。”她已经有了根根白发,但她毫不顾忌,她愿让白发与红领巾一起飘荡;让脉搏和孩子们一起跳动！她说:“我退休后,还可以当校外辅导员呢”！
篇三:优秀少先队大队辅导员事迹材料
“孩子的心是块空地,种什么就长什么,辅导员的爱如滴滴晨露,滋润多少就收获多少。”——这是优秀大队辅导员ＸＸＸ对少先队工作的经验总结。
她,30岁,参加工作11年,当了10年大队辅导员。10年来,她把爱化作涓涓细流渗入孩子们的心中,把学校的少先队工作搞得有声有色,有力地配合了学校的德育工作、教育工作,促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高,学校多次被团县委、县教委评为少先队工作先进集体和县第一届、第二届“十佳少先队组织”。她个人也多次被评为市、县优秀辅导员和市第三届“十佳少先队辅导员”,县第一届、第二届“十佳少先队辅导员”。ＸＸＸ用她的行动诠释了星星和火炬的事业。
作为大队辅导员,她立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。于是她积极地参加省、市、县举办的辅导员培训班学习,订阅了《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志,认真学习《面向21世纪教育振兴行动计划》,不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息,提高自己的新技能,不断创新工作方法,也更坚定了搞好少先队工作的信心。首先ＸＸＸ请求领导的支持,添置设备,布置了一间宽敞的大队室,成立了一支百人鼓号队。在学校通过竞选的办法,配备了能力强的队干部;建立、健全了从完小到村小的少先队组织;成立了红领巾监督岗;办起了《少先队专栏》和“红领巾”广播站;坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。坚持了少先队常规性活动的开展。
全国少工委推出“雏鹰行动”后,她组织全体中队辅导员和队员学习其精神,并制订了实施方案,于是“争章达标,争当雏鹰好少年”的活动便生动活泼地开展起来了,在争章的各个环节中,她强调了队员的体验教育,引导少先队员通过努力挑战自我。结合“自理章”开展了“我是小巧手”;结合“环保章”开展了“放飞绿色的希望”等体验教育活动;结合“爱国章”开展了“星星火炬代代相传”系列活动,通过主题队会、演讲、画展等对队员进行革命传统教育;结合“弘扬和培育民族精神月”活动,她又延续开展了“民族精神,代代相传”系列活动,具体以“中国了不起,中国人了不起,做一个了不起的中国人”三方面为内容,让队员体验爱国情怀,增强队员的民族自豪感,从而学习榜样,立下雄心壮志。
为培养学生多方面的能力,她把“争章达标”活动引向深入,成立了第二课堂,并多次率队参加县市各项活动。在县上每年一度的春节街头文艺表演多次获一、二等奖;2001年6月参加市、县中小学文艺调演分获一、二等奖;2004年6月队员王森参加县中小学生“我们从小讲诚信”演讲比赛获二等奖;2004年12月,队员沈依婷参加县中小学生“弘扬民族精神树立理想信念”演讲比赛获二等奖;2004年3月,队员杨潇获四川省十八届科技创新大赛绘画三等奖,陈君燕等获市二等奖。
作为孩子的知心朋友,ＸＸＸ关心、尊重、帮助、赏识每一个孩子,她在全校开展了“手拉手,话小康”活动,完小中队与村小中队“手拉手”,为村小中队的贫困队员捐钱、捐书,为村小中队送去观摩活动,让队员在“手拉手”活动中建立真挚情谊。由于学校“留守学生”多,学校和青龙街社区建立了“留守孩子教育基地”和“留守孩子”举行“手拉手”活动,让这些孩子们感受大家庭的温暖,从而做到“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
面对新世纪的要求,在小学阶段如何增强学生的创新意识和创造能力呢？她认为主要是要让孩子从小有创新的习惯和有创新的体验,为将来在学习和工作中去创造打下好基础。针对小学教育的特点,她组织开展了“新世纪,我能行”系列体验教育活动,并提出了这样八句话:“相信自己行,才会我能行;别人说我行,努力才能行;你在这点行,我在那点行;今天若不行,明天还能行;能正视不行,也是我能行;不但自己行,帮助别人行;相互支持行,合作大家行;争取全面行,创造才最行”。这八句话帮助学生充满自信,使他们勇于表现自己、勇于探索、勇于创新,结合学校、队员实际,她主要从家庭、学校、社会、大自然等范围广泛开展体验活动:如“今天我当家”活动,让队员充分发挥了小主人的作用,既体谅到了爸爸妈妈的辛苦,又学会了干家务;“校园小主人”活动,增强了队员们的自我管理意识和对学校的了解和热爱;“新世纪好雷锋”等活动,既服务于社会,又在社会中学习、锻炼;“用我们的小手放飞绿色的希望”,通过环保教育和实践,增强队员的环保意识,用实际行动保护我们生活的家园。通过这些活动的开展,队员们感受到了“我能行”的快乐与自豪。
与此同时,ＸＸＸ还结合学校的市级课题《小学生养成教育的实践与研究》和新守则、新《规范》,利用少先队活动大力开展了“革陋习,树新风,加强养成教育”的活动。为了让队员从小养成符合社会主义道德要求的品行操守。她组织队员通过宣誓、签名、争星等活动,让队员从学习、礼仪、锻炼、环保、诚信等方面规范约束自己。通过活动,还评出了十小“礼仪之星”、十小“学习之星”、十小“健康活力之星”、十小“校园小卫士”、十小“诚信之星”。
“随风潜入夜,润物细无声”,ＸＸ小学的少先队工作为学校的素质教育的深入开展和教育教学质量的提高起到了助跑的作用,在这条起跑线上,洒下了优秀大队辅导员ＸＸＸ的汗水,留下了她坚实的足迹。在这条起跑线上更留下了ＸＸＸ对星星火炬的深情。
篇四:优秀少先队大队辅导员事迹材料
“红领巾广播站现在开始广播……”下午4点45分,一阵稚嫩的童音从娄底四小广播站传向校园的四面八方。在校园内,少先队大队辅导员彭晓灿正全神贯注地听着广播,并不时露出欣慰的笑容。等到小广播员完成播音走近她身边是,她立即伸出大拇指赞扬道:“刘玲,你今天播得真不错。”刘玪花儿一般地开心笑了。
在少先队大队辅导员这个岗位工作了13年多的彭晓灿,认识多少学生,能叫出多少学生的名字,她已经记不清了,正如她记不清13年来熬过多少个不眠之夜,牺牲过多少休息日一样,她只知道用心培育每一个学生,用心做好每一件事情。
一、 走近少先队,认识少先队,热爱少先队
孩时的彭晓灿,第一次戴上红领巾,象绽开的小花般的笑脸上洋溢着几分自豪与骄傲,因为她当上了少先队员,从此,鲜艳的红领巾牢牢系在了她的心灵深处,摘不掉、解不开、丢不下,她与少先队结下了不解之缘。
走上三尺讲台的彭晓灿,又一次戴上了红领巾,因为她当上了少先队大队的辅导员——从事着太阳底下最光辉的事业。刚毕业的彭晓灿并未褪去幼稚,进入少先队辅导员的队伍,她便陶醉在少先队辅导员的光环下,在学生的簇拥中享受着辅导员的优越,直到有一天,一件小事改变了她。
一个平时调皮出名的学生,老师没有批准他入队,入队宣誓那天,孩子口头求她要入队,孩子告诉彭晓灿,爸爸妈妈不要她了,相依为命的奶奶也在昨天去世了,看着孩子簌簌流下的眼泪,彭晓灿惊异了,惊异这个只有7岁的孩子的热情和真挚,她破例让这个幼小的心得到了满足。从那以后,她明白了原来自己的身上肩负着很多孩子的梦想和未来,肩负着家长诸多的心愿和社会无限的希望。为了让自己的无愧于孩子,无愧于家长,无愧于社会,无数个白天黑夜,彭晓灿远离喧嚣的人群,虚心向有经验的辅导员请教,利用一切机会提高自己,以强烈的责任感和高度的热情,投入到少先队工作之中,每一天她都在为一双双求知的眼睛而欣慰,为了一张张天真的笑脸而牵挂。替他们办事,数不清有多少次,她用自己的钱给贫困学生买书包,买学习用具等。
二、重视少先队,帮助少先队、服务少先队
少先队是一座舞台,让她体验了各种角色;少先队是一个炼炉,使她练就出一身本领;少行队还是一所学校,让她的智慧在这里碰撞,能力在这里提高。自1993年走上工作岗位的她,特别看重这份“孩子王”的工作,她深知,作为辅导员,必须具备过硬的基本功,如:文化修养、理论水平、说、弹、唱、写、画等等。为了练就过硬的内功,她订阅了大量的少儿教育刊物仔细钻研,只要见到新颖的活动设计就摘抄下来,留待以后务用,她还报了自学考试,积极参加辅导员培训,不断地从各地吸取营养,以充实自己,在她看来,要学的东西太多了,如不赶快抓紧时间,青春应付虚度。“在干中学,在学中练,在练中精”是彭晓灿不变的信念。
从普通教师到娄底优秀辅导员,面对岗位的异动和荣誉的加冕,彭晓灿每一次都坦然对待,但矢志不渝的却是学习和奋斗。
不停息,思进取,是一切有为青年的共同特征。彭晓灿特别看重这份“教孩子”工作,像要求学生一样,她每向前走一步,就会在更前方立下一个目标。13年中,彭晓灿不仅完成了本职工作,还利用业余时间以顽强的毅力完成了大专学历的进修,现正在攻读本科学历。
少先队是一项需要倾注爱心、培养爱心的事业。
“松是害,严是爱”。这是彭晓灿奉行的一条基本准则。为了让孩子们从小养成良好的习惯,彭晓灿担任中队辅导员时在班上设立了五员岗位,即学习辅导员、礼仪示范员、公物保管员、纪律巡视员、卫生监督员,让孩子们学会自我学习、自我生活、自我管理。在如今的四(2)中队里,早晨有礼仪示范员登记操行情况,课间有卫生监督员巡视,放学后有公物保管员关门、关窗,学习辅导员在帮助后进孩子解决疑难问题。班集体成了孩子们大显身手的舞台,他们深深感到,我们是小主人,我们也能当好小老师。同时,为切实加强对孩子的管理,彭晓灿大胆改革,锐意创新,出台了一整套五星级少年评比方案,开展了争做文明小公民活动,孩子们争做小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人的活动蔚然成风,班上呈现出一派崭新的气象。
同时,彭晓灿在育人上还特别注重给孩子们赋予一个“乐”字。她十分注意发现孩子们喜欢什么,什么是他们最需要的。她针对孩子们爱玩的天性,脑子里蹦出那些寓教于乐的点子,常常让孩子们拍手叫好,也让老师们大为折服,彭晓灿凭着“初生牛犊不怕虎”的劲头扎扎实实地干,开展了“新世纪我能行”等一系列体验活动,巩固了少先队组织的教育阵地。
篇五:优秀少先队大队辅导员事迹材料
本人自2005年8月参加工作起,担任四十七团中学附小少先队大队辅导员,自担任辅导员以来,伴随着那张张可爱的笑脸走过了整整3个年头。3年的探索和实践,我是一边工作一边了解了少先队工作的神圣,也爱上了这份事业。
回顾3年的工作,我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好地服务那一群群孩子而骄傲。我在四十七团中学附小担任辅导员期间,多次受到学校表彰。任少先队总辅导员期间,我和全体青年教师及所有少先队员(团员)齐心协力,奋力拼搏,于2005、2007年学校分别被评为“青年文明号”集体。做为一名少先队辅导员,我深为孩子的每一点成就而高兴。2006年我校少先队员代表在全师举办的“双语”口语大赛中获得一、二等奖,在校运动会上、演讲比赛场上、小能手竞赛中,都有我校少先队员活跃的身影,都有那一张张记载着少先队员汗水的荣誉证书。
一、为人师表,注重身教,做儿童的表率
“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员更应如此。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养,因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到,例如我要求学生按时上学,不迟到,我就从不迟到,而且尽可能地早到校,工作3年来除了外出学习,没有少过学生一节课,缺席过少先队的一次活动。让学生不乱丢果皮纸屑,为此我成立了“弯弯腰”活动,我只要见到纸屑就随手捡起,并带领少先队大队委员做好值日工作,值日生每日一换,但我自己却是永远的值日生,用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。
二、关爱儿童,做他们的知心朋友
作为少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友,2006年9月,我主动要求接管学校有名的乱班,面对那群习惯了老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,我找到了突破口,那就是爱,关心学生从点滴做起,用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。
做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做辅导员兼班主任的信念。当辅导员所能感受到的那份浓浓的师生情,像春风,那是一种独特的、高尚的人生体验,尤其使我感受深刻的是被老师们、同学们称为学困生的那些同学取得点滴进步的时候,从中我才真正体会到作为一名少先队辅导员的价值和意义,从中得到了喜悦和成功感。对待学困生,最怕的是“被人看扁”、“被人看低”,也就是人们常说的“一好应百事,一错变百错”,学困生看似一片漆黑,无任何亮光可言,做了好事得不到表扬,稍有差错便遭到训斥,批评个没完。其实,即便是他们犯了错误,做了某些坏事,我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”,并倍加珍惜,要用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘,并悉心扶持,让它发扬光大。我从他们的眼神中看到,这正是他们期待的信任和尊重,期待关心和温暖的表现。只有这样,学生才会有争取进步的信心。
三、培养队干部,抓好队伍的建设。
积极向上的少先队集体的形成,离不开小干部的重要作用。我采用了竞争上岗的形式选拔队干部,由队员们评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的队员做大队委员。接着,我手把手地向他们传授工作方法,在他们刚开始工作缺乏经验时,我不是加以责备,而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求,又要树立威信。有了好干部就可以全面抓少先队的建设。现在的学生大多数是独生子女,在家庭中处于“中心地位”,造成他们遇事只求自己合适,很少考虑他人和集体,他们缺乏责任感。针对这一现状,我们实施了“一日大队长制”让每位队员都来参与管理,都有为集体出力的机会,队员们的积极性很高。
四、勇于创新,开展丰富多彩的队活动。
1、活动是少先队的生命,在组织活动时,我力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;活动要落得实一点;内容形式要新一点。带领队员们开展了迎新年、“学雷锋树新风”、“放风筝”、参观纪念碑、屯垦戍边纪念馆、开展“迎五·一诗歌朗诵赛”、“手拉手”、“民族精神代代传”、庆“六·一”文艺会演、新队员入队仪式、假前安全教育、“老师、我爱你”、“歌颂祖国”等丰富多彩、有教育意义的活动。2005年我校少先队取得“红旗中队”的称号。
2、慰问孤寡老人。为弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神,丰富社会实践经验,2007年9月少先队大队部组织七(1)中队的全体队员赴卡尔赛敬老院慰问孤寡老人,同学们用自己的零花钱买了水果、食品赠送给老人,给老人送去了大米等生活必需品,并为老人们打扫了室内外卫生,临别前,老人们依依不舍,连声道谢。这次活动,虽然只有半天,但同学们都意识到自己不光是坐在教室里读书,而且还要走出课堂,走向社会,为社会做力所能及的事情,奉献自己的一片爱心,这样才无愧于“少先队员”的光荣称号。
五、在“争章”中活动、体验、感受。
“雏鹰争章”活动深入推进,少先队员参加“雏鹰争章”活动率达100%。为了能让争章活动做好,每个班都有“雏鹰争章”栏,根据争章手册,结合实际情况,要求每个月初,中队辅导员根据“争章”栏中的内容,分阶段,逐条进行,带领队员们学习本阶段所要争章的内容及要求,并且利用主题班会、队会等形式帮助队员们达到争章要求;月底,由中队辅导员和班干部组成的“雏鹰争章”考核小组对本阶段达到要求的队员进行考核、颁章,并把每次的成果展现在争章栏上。
进入二十一世纪,作为一名教育工作者,一名少先队辅导员,我深感责任重大。我爱自己的工作,更爱红领巾的事业。少先队这面迎风飘扬、最富朝气的旗帜,已经牢牢占据了我的心灵;少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成了我生命的重要组成部分,我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！
【篇5】优秀大队辅导员事迹材料
大队辅导员事迹材料
王希，女，于2009年10月参加工作，一直任中队辅导员、大队总辅导员及班主任，担任语文及其他学科的教学工作。至今已工作三年了，在工作中她从不挑三捡四，为人谦学谨慎，每天勤勤恳恳，兢兢业业的工作着。她是一名优秀的中国人命共产党，她始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。工作中，她十分重视少年儿童的品德教育，为此他还写了一篇德育论文并且获奖了；努力钻研少先队工作业务，她说只有精通业务才能放手施展，她身上具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感；年轻的她富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，他举行的活动总能让队员们兴奋不已，也因此深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评，现将主要事迹简要介绍如下：
微笑着工作
她，2009年10月踏上工作岗位后，就与少先队活动结下了不解之缘，一直担任中队辅导员、大队辅导员。2009年，她成为了昆山中心小学的少先队总辅导员并兼任班主任，三年来，昆山中心小学的少先队活动日益丰富，展现出了蓬勃的生机。她富于创造性的工作和符合时代特色的独特的、新颖的活动，从根本上改变了学校的活动风格，也改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念。2010年11月份的“新时代的辅导员”一文的演讲，使全乡的教师刮目相看，当时很多教师都感叹这个年纪轻轻的小姑娘怎么会有如此见解，备受大家夸赞。她的演讲为全乡的少先队工作开创了一片天地，带来了暂新的认识，并且推行她那独具特色的风格。
2012年的六一活动，从组织策划到培训主持人，从演出环境的布置到现场音响的准备，从校园节目评优标准到奖品采购、发放，从早晨7：00的街道游行活动到9：00六一文艺汇演的节目编排以及表演，再从个单位领导的讲话场所到他们观看表演的观看场地的安排……她整整忙了一个月，六一儿童节终于成功开展。看着孩子们的笑脸和精彩的演出，她笑了。像这样的事例还有很多很多，从2010年初的“文明小学生演讲”到2011年初的“我们的好少年”活动，每一
次都是精心策划，圆满结束。她赢得了同仁的支持与肯定，收到了学生、队员的拥戴。她说：“我天生的喜欢孩子，我喜欢看见他们天真无邪的笑容，这样我也会收到感染，会一直微笑起来!”一分耕耘，一分收获。2010年，她所在的大队部
被评为“优秀大队”，她自己也被评为了昆山乡“优秀大队辅导员”。三年来，在她所管理的少先队里，更有无数队员、辅导员获校、乡级荣誉称号。
与少先队一起成长
她认为“大队辅导员就应该以少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出
发点和落脚点”，三年来，她组织了近40次大、中、小队活动，且效果显著，收到队员满意度掌声。
她开展的少先队活动与生活密切联系。雏鹰争章活动期期开展，还针对实际设“勤俭章”、“好人卡”等特色章。为从小培养队员良好的行为习惯，她深入课堂，和一年级小朋友开展“我们的好少年”活动，向全校队员发出“为校园整洁动动手”的倡议······
她组织的少先队活动总是可以切合时事，时代气息特别的浓。为了宣传防溺水安全知识，她组织全校开展“你知道水的吞噬力吗？？？？”主题月活动，号召大家了解水，了解它表面的柔软，实际的危险，从而学会珍惜自己的生命，健康快乐成长。根据我们学校的地理位置，宣传交通的危险，他开展了“交通安全知识比赛”，把枯燥的说教改成了学生自己主动的寻找交通危险，通过他们的自主了解加配教师的讲解，从根本扫除学生对交通的误区、盲区。
同时，每一次节日，她都会以大队或中队形式开展少先队活动。今年3月22日“世界水日”，针对西南百年大旱的实际，她组织了“不要让你的眼泪成为最后一滴水”的活动。她在资料上、网上查阅了很多关于水的资料，组织中队辅导员一起学习，接着各中队开展主题队会，让学生真切地感受到水的重要性，树立“爱水、惜水”的意识，鼓励队员们用自己的方式表现自己的认识，例如有些队员设计出了惜水广告词、漫画等等，很有创意，既教育了学生，又锻炼了学生，一举两得。在这些基础上，她又以大队部的名义，开展了“珍惜每一滴水”师生签名活动，全校300余人参加了签名活动，表决心珍惜每一滴水，绝不浪费水这每每都是她独特的地方。
另外她会以学校长期开展各项活动，带动学生的思想素质教育。结合各项活动使学生从思想，行为等都有较大的提高和认识。如开展“我为奥运添光彩”的活动和“观看爱国主义影片”等活动。使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义；“防溺水安全教育”、“交通安全教育”、“人身自我保护教育”等等是学生了解这些危害应该如何消除，从而认识到自我保护的重要性。还有开展的“学习雷锋好榜样”、“安全靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。对学生进行思想素质教育。
在一次次活动中，一只只雏鹰羽翼渐丰，作为辅导员的她也好像和少先队一起成长着。
精耕细作
通过几年的少先队工作研究和实践，她拥有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少
先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，她利用自己的优势完善了“少先大队、年级大队、中队”三级管理网络，选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，依据《少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上，补充了“红领巾版报”等等新的活动阵地，为辅导员和队员开创了新的天地。
积极、上进的主旋律
因为年轻，领导给了她这样的重任；也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是她人生的主旋律。师范毕业后，她积极参
加继续教育的学习，她很注重知识的积累，学业的深造，专业技能的加强，2009年就拿到了安徽师范大学汉语言教育本科的毕业证书。同时，她还是县级参与式
教学的培训者，先后对昆山县田蒲小学、莲花小学、金墩小学等等学校的全体教师进行了教育教学培训，得到大家的一致好评。与此同时，她还坚持自己对普通话和演讲的爱好，在学校内多次负责现场活动主持。2010年代表新教师进行“师德演讲比赛”获得了一等奖。2012年，她代表昆山中心小学参加了昆山乡政府组织的“文明在身边”的文明礼仪风采展示大赛，通过演讲、才艺、知识问答三方面内容的比试后，从26名选手中脱颖而出，获得一等奖。除此之外，她还积极参加了全省辅导员培训、远程教育培训、国家教学培训等各级各类培训，以此充实、完善自己。
她学习积极认真，工作勤恳、求实、奋进，开拓创新，取得了可喜的成绩。在语文教学方面，她任教的班级成绩在全乡总是前列，有多个学生曾获得乡竞赛的一等奖；在美术教学方面，有两个学生分别获得昆山乡小学生书画比赛一、三
等奖；她个人于2010年被评为昆山乡优秀教师、先进德育工作者；2011年被评为昆山乡优秀少先队辅导员；虽然取得了一些成绩，个人也获得了一些荣誉，
但是王希并没有因此而满足，她还以饱满的热情积极创新工作，继续为昆山乡教育继续添砖加瓦，向更高的目标前进！
她的身上有一种精神——一种无私忘我的敬业精神，以及独特的人格魅力，深深的影响着我们教师团体，工作不可能一直是甜蜜温暖的，也有工有苦有乐，有笑有泪，但该同志总是无怨无悔，微笑着面对所有的问题，微笑着解决所有的问题。我们教师是一个与时俱进的职业，你每天都要接受新知识，学习新知识，只有这样你才能立足于常胜之地，面对不断变化的新环境、时时出现的新问题、每时每刻的新工作，必然要求我们的教师结合自己的工作实际，落实到手中，及时的解决。成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍努力，把昆山中心小学的少先队工作做好，并且推向新的高度，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。
在此，我们学校根据她的实际表现和她的个人能力与工作态度，一致推荐她为优秀的大队辅导员，希望可以给她以此鼓励，以此肯定她的努力与付出。