学生社会实践活动记录精选今天,是我们开营的第二天。一大早,老师就带我们去观赏了长江。在长江边上,看着一望无际的长江,在朝霞的映照下显得更加广阔。我顿时想起了下面是小编为大家整理的学生社会实践活动记录4篇,供大家参考。
学生社会实践活动记录精选篇1
今天,是我们开营的第二天。
一大早,老师就带我们去观赏了长江。
在长江边上,看着一望无际的长江,在朝霞的映照下显得更加广阔。
我顿时想起了王勃的名句:朝霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
上午,我们还自己包了馄饨,这项体验使我这个从来不会包馄饨的人学会了包馄饨,并且让我喜欢上了馄饨,还吃了自己包的馄饨。
香喷喷的,真令人回味。
在做了一个美梦之后,我们跟着老师来到了包馄饨的地方,我心想:咦,不会要再包一次馄饨吧?我听了老师的讲述,我才知道是要包迷你粽子。
老师说完,就教我们迷你粽子的做法,这个迷你粽子在我们一组的男生手中,包出来的各个不像样,而在心灵手巧的女生手中,不一会就包出来一个粽子。
迷你粽子包好下锅了,老师对我们说迷你粽子还需要一点时间。
于是,老师就教我们做五彩香包,过了一会,大家都完成了。
这时,迷你粽子也好了,所有同学蜂拥而至,把粽子一抢而光,大大咧咧地吃了起来。
晚上洗完澡后,我们去看了歌火晚会,第一个节目是合唱《北京欢迎你》。
这首歌被他们唱得非常难听。
好不容易等到了我们班的葫芦丝,那声音现在还在我耳边回荡。
晚会结束后,我就回宿舍睡觉了。
今天真愉快。
学生社会实践活动记录精选篇2
服务对象:---社区
服务时间:2.15--2.21
服务项目:清洁小区
服务地点:---社区
个人所做的主要任务工作及完成状况概述:我的主要服务工作是清除贴在墙上的广告,清扫随意堆放的垃圾
在服务过程中产生的体验与感受:寒假的社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。这几天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸还是依恋回想起来,才发觉,原先乏味中充满着期望,苦涩中流露出甘甜。它带给我的是欣喜,是得到成果的喜悦。在实践活动中我们感受到乱扔垃圾、乱张贴是可耻的,既破坏市容,又污染环境。我们想透过我们的行动,让大家意识到美化小区,人人有责。
学生社会实践活动记录精选篇3
活动地点;三(1)班
活动组织者:班主任
一、活动好处:
"只有一个地球!"这是在提醒人类要时刻想到:目前,地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。保护是我国的一项基本国策,加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。"是深化雏鹰行动的一个突破。不仅仅能够培养学生勤俭节约、团结互助、关心群众、热爱家园的优良品质,更重要的是有助于增强学生"保护环境、热爱绿色、热爱地球"的环保意识
二、活动步骤:
(一)宣传发动:
1、宣布环保教育活动是本年的工作重点。结合本地、本校实际制定切实可行,便于操作的具体方案。2、统一思想,达成共识。召开会议,传达活动精神,充分认识在少年儿童中开展环保教育的重要性、必要性,增强使命感、职责感。
三、活动过程:
1、向少先队员发出倡议"弯弯腰,净校园",鼓励学生持续校园的清洁卫生,创造一个整洁的学习、生活环境。2要求每位同学自觉保护校园的花草树木。
3、评选"环保小先锋",组成"环保先锋队"在校园周围巡视、督促学生用心参与活动,发现典型事例及时向中队长汇报。4、统一用塑料袋,各中队捡废纸、易拉罐类废品。5.开展小队之间的比赛。
以"雏鹰小队"为依托,深入社会实践,开展"你丢我捡,你贴我斯的净化环境活动。提议环保措施,敦促环保部门,处理环保实事,创设"保护环境,人人有责"的社会气氛。"保护环境,热爱地球"为主题环保知识竞赛丰富学生的环保知识,树立正确的环保观念。
学生社会实践活动记录精选篇4
社会实践社团活动记录
参加人员:北高中心小学三年级师生
活动课题:清明节祭扫烈士墓
活动地点:龙脊山烈士陵园
纪实:
4月2日上午,我校三年级师生怀着缅怀的心情长途跋涉,来到了龙脊山烈士陵园进行扫墓。本次活动的开展,使同学们理解了烈士的气概和坚定的共产主义信仰。进一步提升了大家的爱国热情,取得了非常好的效果,达到了预期的目的。同学们深受激励,纷纷表示要好好学习,将来为祖国建设作出自己的贡献。
学校将清明扫墓活动系列化,旨在对学生今昔鞥爱国主义教育,让学生记住我们的幸福生活来之不易,发扬革命先烈的伟大精神,接受革命传统,革命思想和社会主义荣辱观教育,努力学习科学文化知识,将来为家乡的建设,为祖国的富强贡献自己的力量。
劳技社团活动记录
参加人员:北高中心小学三年级师生
活动课题:巧手刺绣
活动地点:北高中心小学学生活动室
纪实:
“巧手刺绣社”采用“活动与展示相结合”的模式,让学生在实践活动中不断提高劳动技术水平,同时,采用不定期展示和“艺术节”定期展示相结合的方法,让学生在成果展示的过程中,体会成功的乐趣,从而促使学生“从成功走向成功” 也让学生从“学会技术”到“会学技术”转变。如“巧手刺绣社”定的计划。
第一阶段通过理论学习了解刺绣文化知识和基本技法;第二阶段是实践操作,让学生用自己喜欢的针法进行初步练习。从简单的刺绣(图案简单的小挂件、钥匙扣等)开始,逐步增加难度,再绣一些图案较复杂的饰品。如卡通、鲜花和动物的图案。最后是自由创作。学生每人准备刺一个作品,送给亲人、朋友作为节日感恩礼物。第三阶段是展示交流,“巧手刺绣社”将争取和刺绣店的老板达成协议,把作品放在店里代销,从中获得一些手工费,来激励学生学生绣出更好的作品。还将组织“我行我绣”作品展示评比,评比后组织一次“爱心拍卖”,拍卖作品,所得款项帮助社内家境较为贫困的学生购买学习用品。
此次活动的展开,加强了学生的动手能力和记忆能力,使学生的智力成长,让他们更加热爱生活,热爱自己。
文化艺术团活动记录
参加人员:北高中心小学三年级师生
活动课题:跳蚤小市场,看我展风采
活动地点:北高中心小学校园
纪实:
活动目的⑴通过让学生捐助各种闲置不用的物品,到学校跳蚤市场中来义卖、义买、捐资等系列活动,让社团成员在实践中培养理财意识、节约意识,学会废物利用,感受合作乐趣,体验市场竞争,树立自信心。
⑵通过引导学生诚信交易,渗透诚信教育,培养学生诚信意识。
活动安排:
1、准备阶段
⑴发动学生罗列出自己不需要但是别人可以用的书籍、磁带、文化用品、生活用品、运动器械和自己的小发明、小制作等物件。
⑵制定商品价格目录本,将全校同学的商品进行分类填写,并标明最低价,装订成册。(该本不与顾客见面,由售货员参考)
⑶确定售货员10名(要求能说会道,待客热情有礼),收款人员5名,“保安”2名,宣传委员3名,后勤人员5名,记录人员3名,其他另定。
⑷准备好盛放商品的器具。
⑸扮靓柜台、店招牌,显出特色。
2、实施阶段
⑴“后勤人员”将桌子及商品搬放于操场指定位置。
⑵打出广告语,装扮柜台,归类摆放商品。
⑶售货员站好柜台,“顾客”任意选择柜台商品进行买卖。
⑷商品成交后,售货员必须填写好“成交价”。
3、活动小结
⑴各成员谈心得、说体会。
⑵各成员上交一篇优秀活动习作。
科学文化社团活动记录
参加人员:北高中心小学三年级师生
活动课题:制作指南针
活动地点:北高中心小学学生活动室
纪实:
指南针,是我国古代四大发明之一,它在日常生活有很大用途,它是根据磁学原理制作的。
取三合板一块,锯一直径为120毫米的地板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号,按尺寸把盘面剪下,贴在底盘下,取一枚大头针或缝衣针,从底盘背面中心穿过,将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状,并钻一个止境2毫米的孔,把一颗纽扣固定在指针上,用一块永久磁铁触指针次数,使指针磁化。最后,把指针放在轴上。注意哪头指向北,就把这头涂成红色。注意在使用时不要让指针接触磁性很强的磁铁,以免影响指南针的磁极。
通过此次活动的开展,使学生对中国五千年的文化和历史有了进一步的认识,让学生学以致用,大大提高了学生学习的积极性。
体育文化社团活动记录
参加人员:北高中心小学三年级师生
活动课题:阳光体育
活动地点:北高中心小学校园
纪实:
学习目标:体验合作学习的快乐,并在合作学长中掌握跳橡皮筋的三个基本动作,积极参与表演。
学习步骤:
一、 快快闪躲,调动情绪
教师活动:
1、组织学生集队,队列练习
2、组织学生分组游戏
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数
2、听运动员进行曲在小组长带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、分成男女生两大组进行三次游戏,比出胜负,充分地活动开。
二、合作学练,掌握动作
教师活动:
1、在学生的合作下,讲解思凡跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。
2、组织学生分组练习,巡回指导,并观察各小组的掌握情况。
3、组织学生参与展示,并作评价。
学生活动:
1、认真观看老师的示范,了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线,知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。
2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习。相互间要互帮互助,做到一个个过关,特别是女生要带动男生做好动作,在掌握基本动作后开展多重星矢的练习熟练动作,熟练跑动的路线。
3、根据自己一小组的练习情况,选择其中的一种或几种进行展示,努力表现出自己的好水平。
通过此次阳光体育活动的展开,丰富了学生的课余生活,锻炼了学生的体质,增进了老师和学生之间的交流沟通,使学生认识到相互配合的重要性。为学生更好的投入学习当中,以及融入社会,实现自身的价值做了铺垫。
文娱社团活动记录
参加人员:北高中心小学三年级师生
活动课题:快乐 do re mi
活动地点:北高中心小学学生活动室
纪实:
一、 表演
1、 听歌曲录音,随着歌声拍手,拍腿,看谁的反应快,能跟上歌曲的节拍。教师带着
学生拍击,体验歌曲的强弱规律。
2、 一部分学生唱歌,拍手,一部分学生伴奏。
二、聆听
1、借助幻灯,图片等简介黎族同胞的有关风俗,服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看,编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞,表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲,老师对能唱出歌曲的学生,给以鼓励、活动效果:此次活动,让学生了解祖国的同胞,培养了学生的爱国热情。初步接触了音乐,感知音乐的节奏,在音乐中放松自我,陶冶情操,效果良好。