幼儿：1周岁到6周岁的儿童幼儿：王秀玲著图书， 以下是为大家整理的关于幼儿园疫情防控健康教育教案4篇 , 供大家参考选择。
幼儿园疫情防控健康教育教案4篇
幼儿园疫情防控健康教育教案篇1
县 幼儿园2020年（春季）学期
中班疫情防控返校复学健康教育活动教案
《预防传染宝宝》
【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法，幼儿园健康教育教案《如何预防传染病》 。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
【活动过程】
一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行 的多发季节?
(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变)
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行 会出现?
(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等)
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论：如何预防手足口病。
1、提问：我们应该怎样预防传染病?
2、幼儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 【活动结束】
教师带幼儿到洗手间洗手。
幼儿园疫情防控健康教育教案篇2
活动目标
1. 了解什么是新冠状病毒及其危害。
2. 大胆学念儿歌， 掌握保护自己的方法。
3. 感受病毒无处不在， 激发其强烈的自我保护意识。
活动准备
前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程
一、 了解什么是新冠状病毒
1. 小朋友们， 这个新年你们是怎么过的呀? 跟往年有什么不一样?(原来是有一种很厉害的病毒在找我们， 我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。 我们看不到它， 但是在放大镜下， 科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒， 一直寄生在野生动物身上。)
2. 偶然的机会， 人接触了野生动物， 所以这个病毒就跑到了人们的身上。 你们知道人与人之间是怎么传染的吗? (触摸、 唾液的飞沫等)
二、 了解新冠状病毒的危害， 大胆地说出自己所看、 所感的生活经历。
1. 你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这种病毒的感染， 就会生病， 会发烧、咳嗽、呼吸困难， 有的人会病得很重， 甚至危及生命)
2. 人们都是怎么保护自己的呢? 你见过爸爸妈妈都用过哪些方法? (待在家里、 出门戴口罩、 勤洗手、 多运动. . . . . )
三、 学念儿歌， 掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏， 爱跟我们躲猫猫， 小朋友们可要待在家里保护好自己和家人, 被它找到就麻烦了。 老师给你们编了一首儿歌， 掌握了儿歌里的方法， 病毒就很难找到你们啦!
儿歌里的方法你们学会了吗? 赶快去告诉你的爸爸妈妈， 爷爷奶奶吧， 虽然我们不能出门， 不过还可以通过电话、 视频等多种方式告诉更多的人哦!
儿歌《赶走病毒春满地》
冠状病毒是魔鬼， 绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力， 病毒就会远离你。
不走亲来不访友， 不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我， 亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃， 运动提高免疫力。
打喷嚏， 流鼻涕， 切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生， 七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力， 及时上报早隔离。
每日通风和消毒， 赶走病毒春满地!
活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶
活动过程
一、问题导入，引出“冠状病毒”
1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点)
师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)
师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……
2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒 ”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)
3.教师出示“冠状病毒 ”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)
(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)
(3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法
1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：喷嚏雨
玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
(3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?
师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏2：“病毒”传传看
玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上)
(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。
师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友B的手上)
(3)让小朋友B与小朋友C握握手。
师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友C的手上)
(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上)
(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通过判断做法的方式，加深印象
教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。
师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~
活动延伸
1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。
2.开展科学活动《认识口罩》。
3.开展语言活动《洗手歌》。
4.日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。
活动目标：
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
幻灯片、白板、胸卡
活动过程：
一、情景活动导入。
1、 教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?
2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?
2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的"地方;情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病?
四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
幼儿园疫情防控健康教育教案篇3
幼儿园2021春疫情防控知识宣传——健康教育
一、在幼儿园，我们会做到:
1、认真做好晨午检工作
每天早上幼儿入园时，由园长、保育医在门口对入园的幼儿进行晨检，进行测温，仔细检查每位幼儿的手、口腔等部位，如发现可疑患儿严格执行上级部门的有关规定，及时劝其到医院就诊，必须持医院诊断证明书方可入园。幼儿入园后，由班内教师再进行一次晨检，以防遗漏，中午教师再进行一次午检，主要检查幼儿的脚心、臀等部位，发现疑似幼儿及时报相关负责人，且当天各班教师把孩子的情况详细汇报于办公室，领导小组针对情况作出相应措施。
2、认真做好各班消毒工作
各班的玩教具每天晚放学后用消毒粉稀释溶液浸泡一个小时，小毛巾、水杯每天定时消毒，每餐前用稀释的消毒液剂擦拭桌面，再用清水擦拭三遍，小椅子每天擦洗一遍。每天用稀释的消毒溶液拖擦走廊。楼梯地面、楼梯扶手、厕所等按时洗刷，餐具每餐一消毒。
3、加强幼儿卫生教育
对幼儿进行个人卫生方面的教育，勤洗手、勤剪指甲是预防手足口病的有效措施，指导各班幼儿饭前、便后勤洗手，让幼儿养成良好的卫生习惯。
4、做好正确宣传和讲解工作做到家园同步。
关注幼儿积极乐观的情绪状态，降低幼儿的恐惧，注重培养良好的生活与卫生习惯，如保证喝水量，学会正确的洗手方法，养成健康的生活作息与良好卫生习惯，增强自我保护能力。
二、在家里幼儿和家长应注意:
1、经常开窗通风。
开窗通风，保持室内空气流动，可有效降低室内空气中病毒和细菌的浓度，减少疾病传播风险。每天早中晚均应各开窗通风1次，每次通风15分钟以上。通风时，可将儿童转移到另一房间以免受凉感冒。
2、保持家居表面清洁。
桌面、地面等经常接触的表面，需保持清洁。如有家人外出或者外人来访，必要时可对门把手、电话机、手机、电视遥控器用75%的酒精擦拭，15分钟后再用清水擦拭。儿童的物品，如玩具和餐具等要定期消毒。
3、不跟孩子共用餐具、毛巾等用品。
用餐时要注意，不跟孩子共用餐具。给孩子喂食，不要用嘴吹食物，也不要用嘴尝试食物，再喂给孩子，更不要用嘴咀嚼完食物再喂给孩子。
4、家长不要对着儿童咳嗽、打喷嚏。
家长外出回来要把外面穿的衣服换掉，洗手后再抱孩子。不要对着儿童咳嗽、打喷嚏，如果咳嗽和打喷嚏时，用纸巾或手臂捂住口鼻。
5、保证充足睡眠和营养。
需要均衡的营养，不挑食、不偏食、不暴饮暴食，每天饮水不少于1500毫升。正餐为主、早餐合理、零食少量，食物种类多样，荤素搭配。建议适当食用鱼、肉、蛋、奶、豆类和坚果等食物，多吃新鲜蔬菜和水果，补充维生素与膳食纤维。
6、遵循安全、科学、适度、多样化的原则进行室内锻炼。
运动量要适度，以中低强度为主，身体微微出汗为益，运动后注意保暖和休息。建议上午、下午和晚上各进行15-20分钟居家锻炼。儿童锻炼以灵敏、柔韧、协调和平衡练习为主。比如听口令做动作、单脚站立、抛/接球、单脚站立接球、钻“山洞”、推“小车”、跳格子、爬行等。青少年可以加入速度、小力量，和一些心肺耐力练习，如左右两点跑、振臂跳、原地踏步、开合跳、高抬腿、波比跳、仰卧踩单车等。可以在家里用瓶装矿泉水模拟小哑铃做简单的力量练习。
7、做好健康监测。
疫情流行期间，若儿童出现咳嗽、发热等症状，但确定无外出、没有接触过患者或感染者，可先监测儿童体温，居家治疗普通的呼吸道感染。如果体温持续不降，或咳嗽加重、出现呼吸困难、精神状态不佳等，建议就近到开设儿科门诊的医院，遵医嘱进行检查和治疗。
三、测体温小贴士
测量前，用手捏住体温计的玻璃端，将体温计度数甩到35℃以下，再将水银端放在腋下最顶端后夹紧，10分钟后取出读数。正确的读数方法是：用手拿住体温计的玻璃端，即远离水银柱的一端，使眼睛与体温计保持同一水平，然后慢慢转动体温计，从正面看到很粗的水银柱时就可读出相应的温度值。读数时注意不要用手碰体温计的水银端，否则会影响水银柱读数而造成测量不准。
幼儿园疫情防控健康教育教案篇4
幼儿园疫情防控健康主题教案三篇
幼儿园疫情防控健康主题教案1认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的.方法。2、一些有关于传染病的图片。3、红眼咪咪的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你
1、教师有表情的讲述故事。2、讲完故事后提问:
们
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病
呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？
教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼
睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如
果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水,用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染
病呢?为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们
所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢？
（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去
人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。结束活动。
幼儿园疫情防控健康主题教案2
一"、活动目标
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预
防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根
据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备
1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。
四、活动过程
1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
(1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节?(春天和秋天气候
乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。
(2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现?(如：感冒、麻
疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等
(3、重点介绍手足口病的临床表现。
(4请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药，
多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。教师讲述手足口病的传播途径。
(1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。