“义务教育发展基本均衡县”国家督导检查反馈问题整改工作方案2016年9月21日，我市接受了“全国义务教育发展基本均衡县”国家督导检查，并通过义务教育发展基本均衡县的评估认定。根据义务教育均衡发展的相关下面是小编为大家整理的【教育方案】庄河市“义务教育发展基本均衡县”国家督导检查反馈问题整改工作方案（范文推荐）,供大家参考。
“义务教育发展基本均衡县”
国家督导检查反馈问题
整改工作方案
2016年9月21日，我市接受了“全国义务教育发展基本均衡县”国家督导检查，并通过义务教育发展基本均衡县的评估认定。根据义务教育均衡发展的相关规定以及督导检查组提出的问题、意见，结合我市实际情况，经认真梳理剖析，研究制订本整改方案。
一、整改依据
主要依据《国家教育督导检查组对辽宁省26个县（市、区）义务教育均衡督导检查反馈意见》，并对照本次国家督导检查组实地督导检查中发现的主要问题进行整改。
二、整改任务
按照《国家教育督导检查组对辽宁省26个县（市、区）义务教育均衡督导检查反馈意见》的要求，我市主要的整改任务为：
1.14.2%的班级（202个）班额在50人以上，11.5%班级（163个）班额在60人以上。小学最大班额79人，初中最大班额79人。
2. 7.1%的学校（11所）占地面积低于省定标准，缺16.5万平方米。
3. 12.7%的学校（18所）生均校舍建筑面积低于省定标准，缺3.6万平方米。
4. 6所学校教职工数量低于省定标准，缺280人。
5. 57%的小学（75所）和50%的初中（13所）高于规定学历教师比例低于省定标准。
三、整改措施
（一）切实解决中小学“大班额”问题。
1.增加学位数量。庄河市已于2016年开工建设城南中学和扩建庄河市第三十初级中学。城南中学建筑面积11145平方米，投资4087万元，设计30标准班型，新增1350个学位；扩建三十中，建筑面积2092平方米，投资426万元，建成后，不仅解决专用教室不足问题，同时可新增6个标准班型，270个学位。该两项工程完工后，可容纳1620名学生，届时将解决庄河市市区初中大班额问题。
庄河市计划于2017年新建明珠湖小学，该校设计36标准班型，可容纳1620名学生；2018年将庄河市东风小学迁建至南城区，新校设计30标准班型，可容纳1350名学生，该两项工程完工后，可容纳2970名学生，届时，将解决庄河市市区小学大班额问题。至2018年底，庄河市初中、小学大班额问题将得到彻底解决。
2.强化招生管理。一是制定切合各学校实际的招生计划，坚持义务教育阶段公办学校按户籍和居住地就近免试入学的原则，实施划片招生，合理确定各中小学校生源范围和招生规模，确保起始年级不出现大班额现象。二是按照初中招生服务范围合理划分义务教育学区，以小学就近入学、初中对口入学为适龄儿童入学基本方式，以学区为单位实行小学与初中九年一贯对口招生。三是建立统一的义务教育入学管理平台，实行网上报名、电脑派位、阳光招生，全程记录每个学生的入学途径和方式，加强对学校招生行为的监管，坚决落实义务教育“零择校”政策；四是严格学籍管理，严把转学入口关，进一步规范转学行为，已经达到国家和省定标准班额上限的中小学校（班级），原则上不再接收转学学生。
3.推进质量均衡。深入开展教科研活动，狠抓教学质量，切实规范中小学办学行为，提高农村学校办学效益和教学质量，从源头上刹住农村向城区转移的“择校风”。扎实做好名师送教下乡，城乡学校结对帮扶，联片教研，集中备课等活动，提高薄弱学校的教师队伍素质和教育教学质量，着力突破制约教育均衡发展的薄弱环节。
（二）确保学校占地面积和生均校舍建筑面积达标。
1.确保学校占地面积达标。将通过扩增原有场地、分流学生、新建学校等方式，彻底解决11所学校占地面积不达标的问题。其中，向阳小学、新华路小学、35中、10中总计扩增约2.2万平方米；第二实验小学、实验小学、红岩小学、明星小学、新华路小学、30中、31中总计分流4179名学生至新建学校；2018年，计划新建青堆镇第二中心小学（该项目已申报大连市政府财力投资项目），占地面积2.3万平方米。
2.确保生均校舍建筑面积达标。将18所生均校舍建筑面积低于省定标准的学校建设项目，列入学校“改扩建”工程，通过迁建新建、扩容改造等，彻底解决学校生均校舍建筑面积不足的问题。具体情况详见《庄河市义务教育校舍面积不达标学校整改规划表》。
（三）加强教师队伍建设。
1.加大教师招考力度。
认真贯彻落实省定教职工编制标准，合理调配教师，优化教师队伍结构，提高教师专业化水平。加大新教师招聘力度，并将音乐、美术、心理健康等缺编较多的专业作为招聘重点。通过教师招聘，合理配置农村小学高学历教师，提高教师学历层次。2017学年度，将继续招聘新教师,重点充实不达标学校。
2.加大培训交流力度。
（1）对在职教师，通过继续教育提高学历层次。
（2）通过低学历教师自然减员，提高高学历教师比例。
（3）加强城乡、农村学校校际间的教师交流，使村小教师逐步达标。
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。要进一步提高思想认识和责任意识，加大整改工作的推进力度。教育局及各有关部门要按照整改方案的要求，认真制定详细的工作计划，强化执行力，确保按时保质完成各项整改工作任务。
（二）明确责任，落实项目。各部门要针对整改项目制定整改工作方案和实施细则，细化整改工作任务，把每项整改任务落实到具体的环节和责任人身上，建立分工负责制，做到定人员、定任务、定时间、定标准。
（三）强化督查，严格考核。政府将整改工作列入对有关部门的年度目标考核，建立督导激励机制和问责机制，定期通报整改工作推进情况。对认识不到位、整改不落实，影响全市整改进度的部门和单位将予以通报批评，并追究相关责任人的责任。