书香致远阅读领航——在南昌市教师全员优质阅读行动启动会暨阅读高峰论坛开幕式上的致辞南昌市教育局党委书记、局长谢为民（2016年4月22日）尊敬的各位领导、各位专家、各位校长、老师们、朋友们：“梅岭峰下下面是小编为大家整理的【教育致辞】书香致远,阅读领航——在南昌市教师全员优质阅读行动启动会暨阅读高峰论坛开幕式上致辞,,南昌市教育局党委书记、局长,谢为民,,4月22日（完整）,供大家参考。
书香致远 阅读领航
——在南昌市教师全员优质阅读行动启动会暨阅读
高峰论坛开幕式上的致辞
南昌市教育局党委书记、局长 谢为民
（2016年4月22日）
尊敬的各位领导、各位专家、各位校长、老师们、朋友们：
“梅岭峰下柳色青，赣鄱大地谷雨春。”值此谷雨时节，我们相约南昌，相聚红谷滩，在十九中美丽的校园举办南昌市教师全员优质阅读行动启动会暨阅读高峰论坛。这是南昌教育人涵养心智的一场阅读盛宴，思想碰撞的一次学习峰会，增进友情的一个交流盛会。今天，群贤毕至，高朋满座，我们有幸邀请到了周彬院长、李政涛教授、郑杰校长、李镇西校长、闫学校长、叶存洪教授、杨四耕先生、朱煜硕导、王曜君校长、阮光页总编辑、朱永通主任、向晴主编等知识界、教育界、新闻出版界的的著名专家、学者及朋友们，我谨代表南昌市教育局向莅临南昌的教育专家、学者教授、校长们以及新闻界的朋友们表示热烈的欢迎。这个春天，南昌因你们而精彩。
有着2200年历史的南昌，毗邻长江、珠江和闽东南三个三角洲，自古以来就有“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”之地的美誉，具有独特的区位优势。南昌，既是国家历史文化名城,又是“八一军旗”升起的革命英雄城，尊师重教、崇文重学之风沿袭至今。南昌，“物华天宝，人杰地灵”，是名人辈出、文星璀璨的文化之城，也是一座弥漫书香、引领潮流的阅读之城。南昌的历史是文化的历史，更是阅读的历史。没有阅读就没有文化的传承，没有阅读就没有江右俊采星驰的人文辉煌。在阅读中，王勃以一篇千古鸿文《滕王阁序》灿烂了南昌历史的星空；在阅读中，张恨水从繁华的十字街走向了《金粉世家》的文学殿堂；在阅读中，刘和珍追求进步，用捍卫真理的牺牲壮举书写了“不能忘却的纪念”的悲壮篇章；在阅读中，方志敏立志救亡，把共产党员“清贫”的品格留给了《可爱的中国》；在阅读中，众多赣人学子从江右喷薄而出，叱咤风云，开宗立派，成一代鸿儒大家；在阅读中，无数南昌青年抛头颅、洒热血，紧跟共产党，用青春与理想打响“八一起义”的第一枪。可以说，文化是南昌最宝贵的资源，阅读是南昌人最本质的涵养。
一个充盈书香的城市，才是一个富有精神气质的城市、一个富有文化魅力的城市、一个充满活力的城市、一个底蕴深厚的城市。有了书香的浸润，城市才会更加美丽；有了书香的浸润，教育才会更加精彩。当代的江西，当下的南昌，经济发达，日益繁华，商业的文明更需要精神的引领。当前，在全市上下积极创建学习型城市，打造书香南昌的进程中，我们在全系统开展教师全员优质阅读活动，崇尚读书，倡导阅读，致力形成“好读书、读好书、会读书”的教育新风尚，为南昌实现“四强梦”的奋斗目标提供重要的精神支撑和文化力量。
谷雨是文学的季节，是诗歌的季节，更是阅读的季节，读书的季节。在这个美好的季节，我们在此举办南昌市教师全员优质阅读行动启动会暨阅读高峰论坛，意义显得尤为重大而深远。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。近年来，全民阅读逐步上升为国家战略，国家用立法形式推进全民阅读。国务院总理李克强连续三年在政府工作报告中提出：“倡导全民阅读，建设书香社会。”全国各地、各界纷纷响应，阅读活动有声有色。南昌作为省会城市、历史文化名城，阅读引领的典范标杆意义十分重要。作为一名教育局长，我以为，学校应成为全民阅读的先行地，教师应成为全民阅读的领跑人。教师是全民群体中的知识阶层，教师的身体力行是最好的榜样，教师的率先垂范是最直观的标杆。“书香南昌，教师领读”，是我们响亮的口号；“书香南昌，教师领读”，是我们引领的风尚。书香南昌，寓意全民阅读；教师领读，意谓着责任担当。作为教师，我们要通过专业阅读促进自身成长，通过人文阅读升华精神内涵，通过增加阅读的厚度提升人生的高度；我们不仅要做好全民阅读的先行者，还要通过“教师领读”活动，努力使自已在专业技能、道德情操、人文素养上有所进步、有所提高。
作为教育人，一要好读书，夯实教师的专业底气。
好读书、多读书是教师专业成长的支撑点，也是教师获得自信底气的涓涓细流。这底气，可以外化为学生的敬仰，生成于快乐的课堂，体现在师能的释放。
教师的专业成长离不开阅读。阅读的积累与涵养关系到教师专业素养的提升、高尚人格的塑造。真正优秀的教师，从来都不是课堂上“教”出来的，往往都是从阅读中“读”出来的。爱读书的教师，多般是上课有底气，教学有自信，开阖自如，谈吐从容，妙语如珠，创新开放。反之，不爱读书的教师往往谨小慎微，守循守旧，照本宣科，不敢越雷池一步，更不敢师生激情互动。
由此可见，优秀老师和普通老师之间的差别就在于爱读书与否、书读得多少。读书应该成为教师的一种习惯、一种情怀、一种追求。无论是年轻老师，还是老教师，一旦读书成为自觉行动，也就向优秀教师的目标靠近了一步，也就意味着教育教学已经、或者正在走向成功。所以说，有底气的教师，才能教出有底气的学生；有才气的教师，才能教好有才华的学生。
作为教育人，二要读好书，奠定教师的精神底色。
读好书、读经典，是要让人沉浸于书本的哲思，享受着内心的丰盈，打扎实崇高的精神底色。
教师的精神成长离不开阅读。教师做的是“人”的工作，影响的是“人”的成长，因此教师更应具有丰富的精神世界。阅读闻道，读书立德。歌德曾说，“看一本好书，如同跟一位高尚的人交谈。”好书，可以催人奋进，让人睿智。书籍，可以让教师与人类崇高的精神对话，享受教书育人的无穷乐趣，找到理想的栖息地，丰富美好的精神世界。一个人读好书越多，掌握知识面越广阔，眼界就会越开阔，格局就会越宽阔，思想就会越充实，境界也会更高远。
因此，一个有道德情操的好老师，需要在读书上不断下功夫。只有常读好书、多读经典，才能认识和相信道德之理；只有多读好书、饱读经典，才能做到知行合一，坚守底线，见贤思齐。唯有读书，教师深厚的知识修养和文化品位，才能体现并展示出道德之美，才能示范出人性的高尚与纯粹，才能引领学生去把握好人生的方向。
作为教育人，三要会读书，丰厚教师的人文底蕴。
会读书、善读书是教书育人工作的职业要求，也是为人师表的具体体现。教师要学会读书，在博览群书中勤于思考、不断积累，丰富知识构建，拓宽教育视野，深化思维广度，丰厚人文底蕴，形成思想体系。
教师的学识增长离不开阅读。教师的学识，是连接教师与学生之间的纽带，渊博的学识不仅是教师完善自我的需要，是从事教学工作的保证，而且还是教师业务水平的标志、教育影响力的源泉。教师的学识愈精湛，视野愈宽广，教学的效果便愈好。教师的学识从何而来？唯有强化阅读，加强读书。作为教师，一定要博览群书，书读得越多，读得越杂，文化背景知识就越广阔，文化底蕴就越深厚。
未来社会，多元发展；复合人才，时代所需。教师只有广泛阅读，用心读书，才能具备广博的学识，才能指引学生“横向涉猎、纵向求索”，才能高山仰止，成为学生的学习典范。可以说，只有博览群书、文化底蕴深厚的老师，才是最受欢迎的老师。
老师们，同志们，朋友们，阅读，是一种力量，更是一种信仰。让我们一起行动起来，为丰富自我而读书，为提升境界而读书，为创新实践而读书！让我们把全市教师全员优质阅读行动作为一次耕耘与播种，寻找一条通向幸福的通道。在阅读中收获与成长，在读书中提升与进步！让阅读与教育相遇，迸发出异彩的光芒！让阅读与城市相遇，绽放出书香的美丽。
最后，预祝阅读行动启动会暨阅读高峰论坛圆满成功！谢谢！