读书交流会校长致辞5篇

读书交流会校长致辞篇1

尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好!

紧张、忙碌、充实的一学期即将结束，今天，我们汇聚于此，在这里召开读书交流会。今天的读书交流会由我为大家主持。

沐浴在悠悠的书香，沉浸在暖暖的静默，从远古时代的传说，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。

今天，我们的教育在高速发展，我们的老师像一只高速旋转的陀螺，似乎没有时间潜心研读教育专著，更无心顾及身边的风景。而可贵的是，我们的老师却能在新课改的感召下，在时间的缝隙中沉下心来静静地品味书香，今天将有十五位老师自信地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，下面让他们带着大家在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。

首先有请李校长致开幕词。

谢谢李校长，大石小学第二届读书交流会现在开始。

1、首先有请艺体组的王林老师带来的《给教师的建议》读后感——

谢谢王老师的精彩发言。让我们记住这些话：读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求;要用一辈子的时间来准备每一节课。

2、《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的一部代表作。从这本书里我们能找到自己阳光灿烂的童年，勾起对自己童年的怀念。书中的巴学园是令孩子们无限神往的天堂，小林校长是非常值得我们学习和效仿的榜样。请欣赏侯佳闻老师读过《窗边的小豆豆》以后的感悟——

是呀，作为教师的我们，要理解尊重孩子，让他们真正懂得做人的道理和读书的用处。给孩子们一个快乐的童年。

3、这个浮华的社会上，人只不过是一个来去匆匆的过客。作为教师的我们，该如何面对各种纷繁而美好的诱惑呢?请听张焕丽老师的读《不计较生活》之随感——

是呀，作为教师的我们，多么需要这样一种淡泊名利的心态，一种淡定从容面对事业与生活的心境。

4、在这缤纷世界里，爱究竟是什么?怎样对学生进行爱的教育?让我们带着这些疑问，分享李丽蓉老师读《爱的教育》后的感慨吧——

谢谢李老师。让我们都像她所说的那样，把圣洁的爱心都奉献给我们的学生，让他们在爱的呵护中茁壮而健康地成长，成为懂得珍惜爱，学会付出爱，快乐传播爱的人。

5、“对牛弹琴”是我们生活中耳熟能详的一个成语故事，可在孙芙华老师的眼里，它又是一个富有哲学意味的教育问题，她究竟有怎样独到的见解呢?请欣赏她带来的——

6、名师课堂教学中展现的经典细节，我们并非从未遇到过，而是我们总让它随着课堂的结束而溜走，却未把它思考转化成自己的魅力。我们该怎样去生成细节、设计细节与点亮细节呢?请欣赏邹军读《名师营造课堂氛围的经典细节》之感——

7、“我喜欢把44位孩子当成44片绿叶，喜欢看着他们在枝头迎风欢笑。任何一片绿叶都不允许成为孤叶，未经大树的默许更不能枯黄。”请听赵华丽老师读《一个都不能落》后的感言——

是呀，学困生的存在牵动着每一位老师的心，如何提高他们的学习成绩，带给他们学习的自信与快乐，是我们老师面临的一个永恒的课题。需要教师付出的不仅是爱心，更多的是耐心!

8、在高尔基眼中，读书是求知者的面包;在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉;在张春燕老师眼里，读书收获的是人生中的美丽。请欣赏张春燕老师带来的读书感悟——

“和孩子共读一本书，让我拥有了一颗童心。”“一个现代女性所要做的，并不是和别人争夺什么，而是和他们并肩向前走，一起去观察、学习，并且努力地改善这个世界。”透过这些话语，我们能看到张老师美丽而深刻的思想。

9、我们应该怎样对待有特殊行为的孩子，该怎样蹲下身来与他们说话，怎样去尊重和信任他们，《窗边的小豆豆》能告诉我们想要的答案，请欣赏张光容老师的读后感——

10、《做最好的老师》是著名教育家李镇西25年教育教学思想与智慧的精华集萃，他的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感都融会在一个个跌宕起伏、曲折动人的教育故事中，发人深省，撼人心魄，催人泪下。请听安映美老师读后的感受吧——

11、爱是雨露，他能滋润人;爱是夏日，能温暖人;爱是奉献，他的无私能让幼苗茁壮成长，我们每个人都需要爱，希望得到爱的滋润，爱的温暖。请听吴晓燕老师给我们带来的《爱满天下》。

12、幸福，是一个温馨、甜蜜而又崇高的字眼，追寻它必将经历一个充满艰辛的创造过程。作为教师，我们的幸福在哪里?请让谭桂珍老师为我们慢慢解读——

谢谢谭老师为我们找到了答案：幸福在舍得爱每一个学生，幸福在轻松高效的课堂里，幸福在优雅安宁的阅读中，幸福在淡泊名利的心态里，幸福在灵魂的自省、思想的提升与行动的开始上!

13、对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了，下面请听赵华杰老师他在读《给教师的建议》后的感悟。

14、“埋怨环境不好，常常是我们自己不好;埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”这是《魏书生班主任工作漫谈》中魏老师的经典话语，永远具有震撼力。赵蓉老师读后有何启示呢?请欣赏她的发言——

15、成功教师应具备较高的综合素养?那什么是教师的素养呢?让我们一起分享尹玉芝老师 读《给教师的建议》的心得体会。

结束语：

各位老师精彩纷呈的发言，让我们享受了一场读书的盛宴。让我们再次用热烈的掌声向刚才十五位老师表示感谢。下面有请杨校长为我们今天的读书交流活动做点评，并请杨校长为我们今后的读书活动提出建议。大家掌声欢迎。

谢谢杨校长!经过激烈的比赛几位老师获得优秀奖。

请李校长、焦校长、欧书记、杨校长为参赛人员颁奖。

老师们，让我们与书籍携手同行，开始崭新的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重。

读书交流会到此结束。谢谢大家!

读书交流会校长致辞篇2

古人云：书读百遍，其意自见。可见读书的重要性，常言又道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。这又表达了人们渴望读书，渴望获得知识的愿望。自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。我校本周三组织全校教职工，聆听了各组推荐老师精心准备的读书交流，听后感触颇深，从中也学到了一些新的知识及观点，对自己的帮助很大，让我有也想去读一读这些老师推荐的书籍。其中金老师推荐的和陈老师推荐的《学生第二》这两本书对我的吸引最大。

《上下五千年》通过金老师的生动讲解，跃然纸上，让我们这些对历史感兴趣，但又对其不甚了解的人，过了一把小瘾。其中有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。每个故事中都涌现出了一个叱咤风云的人物，而这些故事对我们都有一定的教育和借鉴作用。

自古至今，胜败系于一念的例子恒河沙数，数不胜数。以史为鉴，以人为鉴----放之四海而皆准的真理。历史中有我们可以借鉴的取之不竭的精华渊源，而现实生活中也有很多我们不可不珍视的真谛。理想本身会赋予生命太多的意义与价值。与其浪费太多生命去积累自己不喜欢的东西，不如花更多的精力去追求理想。

从亘古至今，有太多太多的事情，有的愚蠢，有的睿智，有的充满欢笑，有的却饱含忧伤。我感慨，我赞叹，英雄豪杰在历史画卷上书写浓重的一笔。

昨天是一页翻过的历史，今天是一个崭新的起点，明天是一幅宏伟的蓝图。中华儿女多奇志，敢教日月换新天。掩卷沉思，泱泱大中华，上下五千年，五千年灿烂的文化，指引我愤然前进，为我将来更好的工作指明了方向，今后更是要多读书，读好书，来充实自己，丰富自己，武装自己。

读书交流会校长致辞篇3

女1：大家好，我是主持人___

女2：大家好，我是主持人___

女1：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

女2：那敞开的门里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

女1：手捧书籍，就是手捧希望。

女2：开卷读书，就是打开希望之窗。

女2：当纸上的字从朗读者的声音里徐徐而来，这份情感足以撩动心弦，这就是朗读的魅力。

女1:六一小学2016-2017学年第二学期第(十)周升旗仪式暨“我是朗读者”读书启动仪式，现-在-开-始。

女2：全体队员：立正、稍息、立正。

女1：第一项，国旗护卫队出-国-旗!(等国旗护卫队出国旗。)

女2：全体肃立、升国旗、唱国歌。

女1：礼毕!国旗护卫队归队。

女2：第二项，温习社会主义核心价值观24字。

我们的国家：富强民主文明和谐

我们的社会：自由平等公正法治

我们的公民：爱国敬业诚信友善

女1：第三项，请大队长伊然对上周的检查情况作总结。

女2：第四项，请篮球男队、女队队长以及全体队员以及辛苦辅导的教练上台领奖，大家掌声欢迎，有请王校长为对篮球队员颁奖。

女2：第五项，国旗下风采展示。为我们带来读书月主题展示的是二五班中队，大家掌声欢迎!

女1：第六项，请欣赏朗读者孟会娟、安奕琳带来的朗诵《百合花开》，《假如》。大家掌声欢迎。

女2：第七项，有请齐主任宣布活动开始，大家掌声欢迎。

女1：第八项，有请弓老师讲话。

女2：大声朗读吧，朗读属于每一个人，我们都是朗读者.读书月主题升旗仪式到此结束，请各班有序退场

读书交流会校长致辞篇4

开场：

[视频]

储：各位老师、

周：各位同学，

合：大家晚上好!

键：欢迎大家来到10级广告班读书会。

储：读书会作为广告专业的传统活动，蕴含着本专业老师对广大广告学子们“要做广告人，先做文化人”的殷切期望。

莹：所以我们今晚相聚此地，共同领略书的魅力。

周：首先，请允许我向大家介绍今天参加我们活动的老师，他们是【每人两个】 (鼓掌)

(官腔说完)

储：我们的读书会现在正式开始。

储：(解释主题)你们知道今天读书会的主题是什么吗?

【】小心广告人。(观众回答)

周：没错，就是 “小心 广告人” 。

储：可能很多同学对这主题表示疑惑不解。那么就由我来向大家解释一下，什么叫 小心 广告人 。首先，对于我们自身而言，广告人，意味着什么?

周：意味着你需要懂的知识很多，因为你永远也不知道你的下一个广告主是谁。同时，策划，公关，媒体，艺术，心理，管理，经济，营销，传播，社会学等等一系列学科，你们说哪一个可以少?

键：做广告，要加班，要提案，还要经常头脑风暴。而且还在自杀排行榜的榜首，你们真的要小心啊!

莹：其次，对于外界来说，广告是普遍的，而广告人却是神秘的。一个具备以上所述能力的广告人，能让你的被动性需求变成主动性需求，让你的柔性需求变为刚性需求，让你的钱包由涨的变成扁的。所以，你们不小心他小心谁啊?!

储：(活动介绍)今天，我们的活动将和大家一起来剖析一下，广告人应该是怎样的，他们应该具备怎样的素质?现场有同学可以回答这个问题吗?

(大概要说到 充分的专业素养，眼界开阔，博学而有创意，活得开心 这几个点)莹：总的来说，就是要“学得精”，“读得广”，“懂得多”，“玩的起”。

键：所以，我们今天的活动就将围绕这四个方面入手，一步一步的来(齐)“剖析广告人”莹：本次比赛奖品都是由同学们自己设计的，有马克杯，明信片，班级LOGO徽章，可谓是创意十足啊~~

周：今天我们的读书会将由六大方阵参与展示。

周：他们分别是:何欣键带领的粉红小组。

储： 赖舒帆带领的蓝色小组。

键： 何家倩带领的黄色小组。

莹: 朱学干带领的紫色小组。

周： 郑思苑带领的红色小组。

键： 还有郝雨带领的绿色小组。

主体部分：

第一个环节——学得精。

储：周琳，活动开始到这里，可能有的同学就开始疑惑了，我们今天不是读书会吗?怎么从开始到现在就一直在讲 小心 广告人 啊?!

周：是啊，我也在纳闷呢?

【何莹起哄：对呀对呀??】

储：呵呵，不要急。同学们，你们还记得《庖丁解牛》的故事吗?”这个故事告诉我们做广告就要像庖丁解牛一样，目无全牛，深入到每一个细节。能明白吗?

周：我明白了。广告人也应该像庖丁那样，只有极其精通广告技术的时候，才能跳出一般人的思维框架，深入细致的剖析广告。

【何莹、欣键：哦~~~~】

储：没错，重点就是这个【精】，下面这一环节就叫做，广告人要学得精。

周：围绕学得精环节六个小组将分别采用不同形式参与展示，

周：我们最后将会根据老师评分进行评奖。

莹：最后我们将会评出最能忽悠奖，最淡定奖，最具内涵奖，以及最有分量的最佳广告人金、银、铜奖。

储：好的，接下来我们进行广告人要学得精之入门篇。这一部分将有三个方阵展示自己的"书籍。首先欢迎粉红小组带来的《一个广告人的自白》。

周：你们这一组的展示方式够特别的啊，尤其是你的表演更是出神入化啊!?这让我更加期待后面的节目了

储：嗯，后面将会更精彩!对了，考你一个问题啊，我提示三个词儿，联系到一起猜一本书名。

这三个词是：动物、革命、政治。

【何莹、欣键：我知道。我知道。】

周：我知道答案的，呵呵，答案就是蓝色小组带来的《动物庄园》~大家掌声欢迎!

周：欣赏完精彩纷呈的舞台剧，我们接着来欣赏下一本书籍吧，相信这本书大家肯定都很熟悉了。那么有请黄色小组带来——《定位》。且看看他们是如何定位的。

储：竞争激烈，面临日益强大的对手，我们如何能在广告业立足?如何能既将自己的思想植入消费者脑中，又能把消费者的钱装入我们的口袋中??《广告经济学》将告诉你答案??

第二个环节——懂得多。

周：不得不感叹一句啊，这次同学准备的很用心啊，竟然可以用这么多的方式来展示一本书。储:是啊，大家都计划了好久呢。看完这三个方阵的展示，我们看到了同学们对于专业知识的了解，但是，似乎广告人除了这个【精】之外，还需要懂的多啊，没有渊博的知识基础，是建不了高楼大厦。接下来的环节就是考验大家这一点了。

周：欢迎进入广告人要懂得多环节。现在我们把镜头交给场外两位主持人。

莹：欣键，这个环节要是你来玩的肯定特轻松啊，都说您是我们班最博学最有智慧的人了。键：嘿嘿。。略懂，略懂，主要是答案都在我这。这个环节，分为六大方正必答题和全场抽抽乐环节，我们将随机抽取一名同学回答问题，然后由这位同学指定另一个方阵的一名同学回答下一个问题。

莹：六个问题以后，我们将再抽取5位在场观众来回答最后三道题目。(包括老师和学长姐们哦)

第三环节：广告人要玩得起

键：刚刚大家表现的很精彩啊!

莹：嗯。

键：还想不想继续?【递麦给观众】

莹：接下来我们来电更high的节目吧!欢迎进入广告人要玩得起!

键：你们知道怎么样才是玩得起吗?

莹：不知道哦。不如你给我们解释一下吧。。。

键：好的，那我解释一下游戏规则吧。

莹：要是大家还不太明白，那下面由我和欣键来示范一次。

第四环节广告人要学的精之进阶篇

储：还记得我们第一个环节叫什么名字吗?详细点的名字哦。

周：当然记得啊。广告人要学得精之入门篇

储：不错，接下来的就是广告人要学得精之进阶篇。

储：接下来的在这一组大家肯定感兴趣。

周：是啊，我看了名字就很期待了，因为这里出现了一样近来很流行的东西。你们知道是什么吗?

莹：微博!!

键：王鸿我刚刚就把你微博了。

储：欢迎下一组带来《微博改变一切》

周：果然啊，微博的力量真的很强大啊。

储：必须的啊，我现在每天都会看的，确实能很快的了解到一些新闻，以及身边朋友们发生的趣事。

储：接下来这本书相信大家肯定都很熟悉了。那么有请黄色小组带来——《定位》。且看看他们是如何定位的。

周：看完上一组的精彩节目，接下来让我们用热烈的掌声欢迎 紫色小组为我们带来《控脑》。

一个关于品牌与营销的故事。

第五环节广告人要读得广

周：王鸿啊，你说除了前面说到的懂得多和学得精 ，还有什么呢?

储：这个你考不倒我的，我知道答案，还要读得广。

周：没错，非常正确。只有读书破万卷，才能下笔如有神啊，接下来的环节名字便是——广告人要读得广!

键：这个环节，由展示方阵成员抽号，被抽到同学或者 老师请用一分钟的时间来展示属于他的“我 的书”。被抽到号的同学或老师站起即可。每次抽两个。

莹：时间为一分钟。参与互动者可获得纪念徽章一枚。

第六环节颁奖：

储：到这里我们今晚的活动就只剩下最后一个环节了。当然这也是最激动人心的环节。 周：大家说我们还有什么事没做?

键&莹：颁奖啊!

键：下面我们将首先颁发的是【最能忽悠奖、最具内涵奖、最淡定奖】

莹：奖品有马克杯一只，明信片一套，徽章一枚。

键：

储：接下来颁发的是今晚含金量最高的三个奖，分别是：最佳广告人金、银、铜奖。

周：他们的奖品有：马克杯一只，明信片一套，徽章一枚，但是他们的明信片将会有今晚所有老师的亲笔签名!

。。。

分享“我的书”

周：王鸿啊!今天你带书来了吗?

储：当然带了，就放在后面呢!大家的书都放在后面呢!

周：哦!对啊!同学们，老师们，接下来这个环节是大家自由走动，交流自己所带的书的时间。

储：每个人都有一本“我的书”，把它推介给你的朋友，让他们与你一起遨游书海，让我的，你的，变成我们的!

何:大家动起来，动起来!

莹：都到后面去!

结束语：

储：今晚的读书会到这里也即将走进尾声了。首先感谢各位老师、学长姐百忙之中抽出时间参加我们的活动。

周：同时也要感谢各位10级的同学们精心策划的这次精彩纷呈的读书会。

键：希望通过这次活动，能让大家对读书有更加浓厚的兴趣!

莹：也祝愿大家在未来的广告之路上走得更加辉煌!

储：本次10广告专业读书会 【合】到此结束!

读书交流会校长致辞篇5

这不是一本书，是篇文章，反反复复我把它当书一样的看了好几遍这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的，有生活上的等。

1、整天有写不完的案头工作;

2、工作强度大，活儿忙不完;

3、工作时间长，报酬少;

4、工作上的比赛无休止;

5、幼儿老师的安全责任大;

6、在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师;

7、每天都在幼儿的吵嚷声中度过;

8、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。

9、为了布置区域什么垃圾物品都要。

10、家长工作有难度;

11、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。

看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二三直个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。

一开始看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意——幼儿老师的不简单!，我做为一名普通幼儿教师感到真幸福。因为我看到了我们的伟大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的!

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