世界海洋日主题活动方案一、指导思想：以《__县教育局20__年工作要点》《__县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《__县教育局关于“构建书香下面是小编为大家整理的世界海洋日主题活动方案4篇,供大家参考。
世界海洋日主题活动方案篇1
一、指导思想：
以《__县教育局20__年工作要点》《__县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《__县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案》为指导，全面深入落实“书香校园”建设，推动教师专业成长，提升学生综合素养，打造农村文化。
二、活动目标：
1、推动学生自觉阅读，积极践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，促进学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。
2、推动教师常态阅读，实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越，推动教师专业成长，促进高效智慧课堂建设。
3、构建多元共读体系，营造读书整体氛围。引导学生、教师、家长共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。
三、活动措施：
1、加强环境建设，营造文化氛围
学校要加强“书香校园”环境建设，强化浓郁的校园文化氛围，凸显“书香气”。在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。各教学班要加强“读书班级”环境建设，要有阅读园地，建立阅读制度。
2、开展主题活动，落实评价机制
一是推动常态阅读，加强督导检查。
学生层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。学生积累“读书成长册”。学生可进行个性化栏目设计，如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。
教师层面，根据学校推荐书目，要求教师每月至少读一本专著，做好读书笔记，各年级每月底审阅检查。
二是设立“校园读书季”，汇报读书成果。
除了常态阅读外，学校每学期设定一个“校园读书季”。上半年，4月23日为世界读书日，我校拟定每年的4月23日为读书成果分享日，集中召开主题集会，师生分享读书成果，学校对读书成果进行评定表彰；下半年，9月28日为孔子诞辰日，我校拟定在每年的9月28日，集中召开聊书会，结合师生暑假阅读成果，进行主题分享，并予评奖表彰。
除了每学期一次的集中展示评价外，学校还要结合县局整体工作部署，灵活开展各种演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、美文诵读比赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外，读书分享会、聊书会等活动，我们还要邀请学生家长共同参加。
学校每学期末要进行“读书明星”、“书香班级”“、书香家庭”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。学校还要把各班“书香校园”建设情况纳入到班级综合量化体系中。
3、开辟成果阵地，推动高端发展
为了推动读书活动深入、高端发展，学校要积极搭建成果展示平台，构建“立足校本、走出县域、面向全国”的成果展示体系。
除了有效利用“校园聆听”广播站和校园网的推介作用外，学校拟定重启校刊《青柏》的编辑出版，为广大师生搭建校本展示平台。
学校还要积极建立与县《古城文苑》《文化__》《__教育》等刊物的沟通联系机制，通过邀请辅导、改稿批阅等形式，全面提高我校师生的读写水平。
在条件、水平比较成熟时，我们还要增强读写自信，努力走出县域，鼓励广大师生向全国各级各类刊物投递读写作品。学校对公开发表的作品给予一定的奖励。
世界海洋日主题活动方案篇2
（一）开展广场主题活动。实施20__年世界海洋日暨全国海洋宣传日——“治理海洋垃圾、守护蔚蓝星球”现场签名、普及海洋知识与市民咨询活动等，提高海洋保护意识，抒发爱乡爱国热情。
1、时间：6月8日上午9∶00~11∶30
2、地点：厦门公务码头广场（厦门鹭江道轮渡BRT总站旁边）
3、内容：
（1）9∶00宣布仪式开始，邀请国家海洋局东海分局、厦门市委、市人大、市政府、市政协、市纪委、思明区、市水上公安分局、海洋三所、厦门海洋预报台、中国海监六支队等单位领导上主席台；
（2）9∶05厦门市领导致辞；
（3）9∶15志愿者代表宣读倡议书；
（4）9∶45“治理海洋垃圾、守护蔚蓝星球”现场宣传签名活动开始，并通过宣传展板、宣传材料现场普及海洋知识，开展市民咨询宣传活动。
（二）实施厦门西海域增殖放流活动。
1、时间：6月8日10∶00~12∶：30
2、地点：厦门西海域
（三）参观火烧屿海岛生态保护与中华白海豚救护基地。
1、时间：6月8日10∶00~12∶00
2、地点：火烧屿岛
（四）“爱护海洋”清洁海岸海滩活动。
1、时间：6月8日9∶45~11∶30
2、地点：厦门会展中心人造沙滩和白城沙滩
（五）组织市民、学生参观厦门科技馆·海洋馆。
1、时间：6月8日9∶00~17∶00
2、地点：厦门科技馆（厦门市体育路95号文化艺术中心科技馆）
（六）组织市民参观“中国海监66”船。
1、时间：6月8日11∶00~12∶00
2、地点：厦门海洋综合码头（厦门鹭江道轮渡BRT总站旁边）
（七）组织市民、学生参观鲸豚馆。
1、时间：6月8日9∶00~17∶00
2、地点：国家海洋局第三海洋研究所
（八）组织市民、学生参观厦门海堤纪念馆。
1、时间：6月8日~12月底
2、地点：厦门海堤纪念馆（湖里区高集海堤与滨海路交界处）
（九）组织6·8海洋科普知识图片展进校区、进渔区宣传活动。
1、时间：5月1日~6月30日
2、地点：厦门科技中学（5月1日~6月30）、厦门小嶝休闲渔村（6月1日~6月30日）
（十）组织海洋摄影展。
1、时间：6月8日~6月13日
2、地点：沙坡尾
世界海洋日主题活动方案篇3
1、依法建设生态文明海洋
2、对接国家战略，发展海洋经济
3、认知美丽海洋，发展海洋经济
4、海洋宣传日:一天的提醒，一生的行动
5、拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮
6、生命从海洋开始，善待海洋从你我开始
7、拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋
8、手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明
9、实施海洋强国战略，共图民族复兴大业
10、海洋，中国腾飞的加速器
11、关爱海洋，我们一起行动
12、提高海洋意识，共绘精彩未来
13、关爱海洋，珍爱海岛
14、保护海岛，防止污染
15、民无海洋不富，国无海洋不强
16、建设国际航运中心，推动海洋事业发展
17、传承上海开埠历史，推动海洋事业发展
18、坚持科学发展，构建和谐海洋
19、建设海上丝路，联通五洲四海
20、 保护海洋就是保护人类！
21、 为了人类自己请拯救我们的海洋。
22、 让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。
23、 海洋是万物生灵共同的摇篮。
24、 不要让海洋变成世界上最大的臭水沟。
25、 沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
26、 海洋存亡，匹夫有责。
27、 保护海洋环境就是保护我们自己。
28、 地球上大部分都是海洋，地球是我们的家园，为了我们赖以生存的家园，我们要保护海洋。
29、 1998年6月5日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。
30、 保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！
31、 愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！
32、 保护赖以生存的海陆环境需要我们共同的努力！
33、 动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命。
34、 让鱼儿有个美好的家园！
35、 海洋是万物生灵共同的摇篮，共生共荣来自万物的和谐。
36、 保护海洋是人类应尽的责任！
37、 早一天保护环境，多一份生命保证。
38、 家园只有一个地球不能克隆。
39、 蓝色的海洋，生命的摇篮，善待它就是珍重自己。
世界海洋日主题活动方案篇4
一、指导思想：
以《__县教育局20__年工作要点》《__县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《__县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案》为指导，全面深入落实“书香校园”建设，推动教师专业成长，提升学生综合素养，打造农村文化。
二、活动目标：
1、推动学生自觉阅读，积极践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，促进学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。
2、推动教师常态阅读，实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越，推动教师专业成长，促进高效智慧课堂建设。
3、构建多元共读体系，营造读书整体氛围。引导学生、教师、家长共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。
三、活动措施：
1、加强环境建设，营造文化氛围
学校要加强“书香校园”环境建设，强化浓郁的校园文化氛围，凸显“书香气”。在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。各教学班要加强“读书班级”环境建设，要有阅读园地，建立阅读制度。
2、开展主题活动，落实评价机制
一是推动常态阅读，加强督导检查。
学生层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。学生积累“读书成长册”。学生可进行个性化栏目设计，如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。
教师层面，根据学校推荐书目，要求教师每月至少读一本专著，做好读书笔记，各年级每月底审阅检查。
二是设立“校园读书季”，汇报读书成果。
除了常态阅读外，学校每学期设定一个“校园读书季”。上半年，4月23日为世界读书日，我校拟定每年的4月23日为读书成果分享日，集中召开主题集会，师生分享读书成果，学校对读书成果进行评定表彰；下半年，9月28日为孔子诞辰日，我校拟定在每年的9月28日，集中召开聊书会，结合师生暑假阅读成果，进行主题分享，并予评奖表彰。
除了每学期一次的集中展示评价外，学校还要结合县局整体工作部署，灵活开展各种演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、美文诵读比赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外，读书分享会、聊书会等活动，我们还要邀请学生家长共同参加。
学校每学期末要进行“读书明星”、“书香班级”“、书香家庭”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。学校还要把各班“书香校园”建设情况纳入到班级综合量化体系中。
3、开辟成果阵地，推动高端发展
为了推动读书活动深入、高端发展，学校要积极搭建成果展示平台，构建“立足校本、走出县域、面向全国”的成果展示体系。
除了有效利用“校园聆听”广播站和校园网的推介作用外，学校拟定重启校刊《青柏》的编辑出版，为广大师生搭建校本展示平台。
学校还要积极建立与县《古城文苑》《文化__》《__教育》等刊物的沟通联系机制，通过邀请辅导、改稿批阅等形式《白话文·》，全面提高我校师生的读写水平。
在条件、水平比较成熟时，我们还要增强读写自信，努力走出县域，鼓励广大师生向全国各级各类刊物投递读写作品。学校对公开发表的作品给予一定的奖励。
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